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与学生为友,共结师生情 ——访美术学院2018年校优秀班级导师获得者高明伟

时间:2018-12-14 20:13:23 来源:山东理工大学美术学院 作者:程卫婕 宋建涛

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  “与学生做朋友”是高明伟在教学中最重要的理念,轻松的教学风格让学生们快速融入他的课堂,踏实的工作态度也使得他在教学的道路上步步生花。在言谈举止间,展露出的深厚文化底蕴是他的一种魅力。

  任职山东理工大学美术学院环境设计系主任、副教授、硕士研究生导师,他兢兢业业,循循善诱;曾于清华大学美术学院攻读艺术史论系硕士研究生,作访问学者,他勇于探索,不断升华。作朴素的园丁,等待彼岸花开。面对优秀班级导师这份荣誉,他与我们分享的最多的是“与学生为友,共结师生情”。

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  记者:请问您这次当选山东理工大学优秀导师有什么感想?能和我们分享一下么?

  高明伟:我感到很荣幸并且很意外。在我看来,学院其他的班级导师的工作能力也很强。或许,我是一个会表达的人,在当时进行的述职时受到了老师和同学的认可。我会不负众望,也希望会有更多的老师获得这个荣誉。

  记者:那您是怎样接触到老师这个职业并且选择它?

  高明伟:2000年,社会还不如现在发达,没有太多的岗位供人选择。自己的性格决定了自己去做一份踏踏实实的工作,所以,老师这个职业是自己当时的最佳选择,而且选择了自己较为喜欢的艺术教育职业。

  记者:您觉得做为老师最重要的是什么?

  高明伟:首先,做大学老师与中小学老师是不同的。做大学老师最重要的一点是与学生做朋友,而不是像高中老师一样以一个严厉的“家长”的身份监督学生。“做朋友”就是去了解学生,只有充分了解学生,才能在课堂上与学生们产生共鸣,使学生的学习事半功倍。

  记者: 您是如何与学生相处的?

  高明伟:我很喜欢与同学们共同学习与进步,这使我有一个年轻的心态。学生们具有的青春活力是阳光向上的,和他们相处会有一个很好的心情,自然心态也就年轻许多。在大学,每个学生对自己的专业都有各自独特的见解,“教学相长”正是大学的教学模式。

  记者:您起初艺术教学是什么样的感受?可以分享一下吗?

  高明伟:2000年大学毕业时,便回到淄博学院(现山东理工大学)。刚开始教学会很紧张,当时的学生和我年龄都差不多,有些学生为了进入这所大学,在高中选择过复读,也有年龄比我大的,给学生教学是以“哥们”的方式相处,并且感觉学生十分淳朴。

  记者:您教授环境设计专业多长时间了?在教学期间您觉得学生学习环境设计专业最重要的是什么?

  高明伟:我从2000年开始教学到现在已经是十八年了。我个人觉得学习在于自己,学生不一定要将所有学习重点放在自己的专业上,学生必须要做的是在大学生活里去寻找自己想要的东西,去思考,去努力。学生需要的是培养一种综合能力,去胜任步入社会后的机遇与挑战。

  记者:您在清华美院学习的经历可以分享一下吗?

  高明伟:我在2004年于清华美院攻读研究生以及2014年在清华美院做访问学者,是属于顺应时代主流,也是工作的需要。就现在而言,高等院校在引进人才的硬性要求中,对学位要求的基本在博士及博士以上学位。为了更好的发展,老师会充分提升自己。在访学期间,除了要和自己的指导老师确定计划以及听课,还会参加各种学术活动和展览并完成各项科研任务。通过这个过程,可以锻造更好的自己。

  记者:听闻当时年代对选择艺术之路是不被认可的,并且相关方面的条件应该也不是很好,能和我们讲讲当时的想法吗?家人支持您吗?

  高明伟:当时美术没有得到普及,我属于较早学习美术的,家人很支持,当时我也比较明确自己的方向。 

记者:您对于教学环境设计专业有什么经验可以分享吗?

  高明伟:理论与实践相结合,实践为主,理论为辅。环境设计专业最重要的是接触实际性的项目。不能局限于教学,参与实践很重要,当然,指导学生读书了解基本的理论也很重要。

  记者:您对自己的设计风格是怎么样定位的?

  高明伟:我的风格并没有固定性,因为我所做的项目是多种多样的,我也需要通过客户的需求去改变自己的风格。如今大多追求混搭风,追求作符合自己内心的设计。正所谓,设计就是满足基本的功能并且配上相应的形式。

  记者:您对环境艺术设计专业的发展有什么样的展望?

  高明伟:环境艺术设计专业今年获得了第二届山东省高校设计联盟等诸多奖项,我觉得我校环境设计专业水平是可以被认可的,而且环境设计专业仍在不断地发展。环境设计专业与“衣食住行”中的“住”密切相关,它与大众需求有着不可分割的关系,未来的发展方向可能会与智能化有关。

  记者:您对于大学生个人发展有什么样的建议吗?

  高明伟:如今大学生随处可见,读研是职业竞争中给自己加分的砝码,很建议学生考研。当然,学生需要在大二上学期开始思考与规划自己的方向。如果选择考研,建议对所选择学校的前三年考题、分数线等各方面信息进行充分调查了解,再结合自身情况后从自己选定目标并为之坚持努力。

  “随风潜入夜,润物细无声。”真正的传授知识并非枯燥无味地严厉指导,而是在和睦氛围中渐渐地相互了解,相互学习。他用教学的无尽热情感染着学生的心灵,让学生在不知不觉中领略知识的魅力,而这种轻松严谨的教学风格,为学生绘制了一片崭新的蓝图。

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个人简历:

  高明伟,山东理工大学美术学院院长助理,环境设计系主任,副教授,硕士研究生导师,2000年山东工艺美术学院、环境艺术设计系大学本科毕业,2007年清华大学美术学院、艺术史论系硕士研究生毕业、2014清华大学美术学院访问学者。

学术成果:

论文:先后在《装饰》、《美术与设计》、《美术观察》、《甘肃社会科学》等核心期刊上发表《园冶的环境保护主义思想》、《论杨家埠木版年画在不同历史阶段的色彩特点》、《现代高等教育体系中的艺术教育》、《现代艺术接受的社会环境分析》、《解析现代艺术欣赏误区》、《走近大众的现代艺术》等文章。

课题:2007年主持并完成山东省文化厅现代艺术重点课题《现代艺术与大众欣赏研究》。

教学情况:

主授室内设计原理、人体工程学、设计制图、照明设计、办公空间、餐饮空间、园林景观设计等。

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山东理工大学美术学院供稿

责任编辑:高永锋

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