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谢资清:赤心向桃李,甘为摆渡人

时间:2019-04-17 16:09:48 来源:湖南师范大学 作者:闫一轩 王琳

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谢资清:赤心向桃李,甘为摆渡人

人物简介:谢资清,女,1996年毕业于中国科学院应用数学研究所,目前主要从事计算数学的研究工作,现任湖南师范大学数学与统计学院院长。同时,她还是第十三届全国人大代表、致公党湖南省委副主委、“高性能计算与随机信息处理”教育部重点实验室主任、湖南师范大学基础数学全国重点培育学科和数学湖南省一级重点学科带头人。

干练的短发,清澈的双眼,身袭浅色长衫,脖带轻盈丝巾……不论是步入人民大会堂还是出席学界会议,亦或是接受普通的采访,谢资清一直保持着自己清爽干练的形象。不过,给大众印象最深的还是她在与李克强总理握手时,对自已的介绍仅是简单一句“我是湖南师范大学的数学老师,谢资清。”她的声音铿锵有力,目光坚定有神,笑容自信洒脱。

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她是第十三届全国人大代表、致公党湖南省委副主委,是湖南师范大学数学与统计学院院长,“高性能计算与随机信息处理”教育部重点实验室主任、湖南师范大学基础数学全国重点培育学科和数学湖南省一级重点学科带头人……纵然已有诸多身份,谢资清最喜欢的身份仍是“谢老师”。“'园丁'的身份让我很有成就感。”这就是她简单却掷地有声的解释。“学高为范,身正为师”,谢资清用实际行动阐释着什么是“老师”。在自己求学和反哺社会的过程中,她慢慢适应着不同身份的转换,承接前人谆谆教诲,教予后人孜孜涓流。谈起学生来,她能滔滔不绝地讲述很多例子,信手拈来,如数家珍,简单而朴实的语言流露出的满是师生情浓的珍贵。

时光流水,谢资清已是桃李满天下,但身份与责任依然在,她仍是“学生”,从上一代人身上学习品质,从当下时代中汲取知识;她也是老师,给学生传授文明成果,为社会贡献榜样力量。来回之间,她已经为摆渡人,为知识送去创新,为国家输送人才,为建设贡献力量。

代代相传,“身教”胜于“言传”

谢资清出生于国家级贫困地区湖南邵阳农村,当时家里的经济条件并不富裕,但父母却十分看重教育。谢资清一家四姐妹,三名都是大学生。

谢资清的父亲是知识分子,也是抗美援朝的战士。对她来说,父亲既是榜样,也是引路人。父亲当时的俄语非常好,在他的影响下,谢资清掌握了外语学习的重要窍门:多读多记。谢资清从初中开始便坚持每天背单词,直到考上研究生她都没放弃过,谈起这数十年如一日的坚持,谢资清不禁嘴角上扬,“这确实让我很自豪”。也正是这么多年的积累,为她后来去世界各地游学及教学提供了莫大的便利。

除了“言传”的引导,母亲在生活中的“身教”给谢资清的品行带来了很大的影响。她说:“我受我母亲影响最深了,我的性格也最像我母亲。”母亲从小就对知识有强烈的渴望,成年甚至老年后,她仍然保持积极的学习态度,对新鲜事物充满好奇。这让谢资清重新定义了年轻的含义,仍然热爱生活,仍然想要对世界探索,仍然追求自己的所爱,这样的人即使已年过八十又怎么能说她已垂垂老矣了呢?谢资清从母亲身上学习到了这一点,在被选为全国人大代表后,她身上肩负的人民的期望和法律赋予的神圣职责更是促使她想要学习更多。

在日常生活中,每日至少半小时的阅读时间不能少,等公交的碎片时间也不愿浪费,她乐于利用新兴媒体和社会接轨,关注时事同时代进步。除了沉甸甸的责任之外,她更喜于由此得到的这个良好的学习机会,能够把握时代脉搏,了解国家政策,倾听人民心声。或许在别人看来,诸多身份带来的是压力,但对于谢资清来说,这更是诸多成长,她乐于沉浸其中,不断学习。

除了终身学习的态度,待人真诚、善良、无私、勤劳是母亲教予她的人生真谛,母亲严于律已的同时也深深影响了她的行为方式。在她成长的过程中,她一直将其铭记于心,实做于行,全部融入到了自己的为人处世方式之中。母亲的影响使她形成了优秀的品行秉性和真诚的待人处事风格,她由此也深刻体会到了“言传身教”的真正含义。在家庭中,她把父母给予她的养分又传输给了她的孩子;在学校里,她便老师的身份身体力行,将优秀品质潜移默化地传递给一届又一届的学生。

提起“教育可以改变命运”这句话,谢资清坚定地点头认同,因为她从自己的经历和学生身上一次又一次地见证了它的正确性。她鼓励学生在学业有成之时,也能有余力奉献社会,再以这样的方式去帮助更多的人。因为我们或许不缺优秀的人,缺的是优秀同时也具有奉献精神的人。

念念不忘,“诚”为第一品质

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诚,在谢资清看来,是做人的第一品质。在国外留学和教学的过程中,她意识到国内外的学生除了在科研创新能力上有所差别之外,在诚信守信方面也有不同。她回忆说,美国的孩子考试时不需要老师在旁边监考,没有人会作弊,在学术成果上也从不敢抄袭,中国的孩子也应该这样。

她强调高校作为创新的主阵地,诚信建设更加重要。她十分认可国家在这方面做出的努力,也提及国家对这方面的惩治力度很大,如严惩学术不端的行为、将个人的不良行为录入档案等。但诚信建设仍是任重而道远的,需要学校、家庭以及社会中每个人的共同努力。对于近期学术造假之事,谢资清更是提出“如果大学都不能保证诚信和创新性,那么这个社会甚至是这个国家的诚信根基都不会稳定。”对于本身就是学者并且十分尊重学术成果的谢资清来说,这样的现象不应该发生,在诚信体系的完善过程中,她表示绝不懈怠。

她把真正的诚信视为来自于我们内心的力量和标准,那是宁静致远的境界,除了依靠国家的法律规则和正向宣传,更重要的还是个人对自我的严格要求,自控、自律、自省是每个人都要做到的。她这样要求自己,也这样建议别人。在对自己孩子的教育上,“诚信做人,踏实做事”是她一直秉持的原则。

“诚”也体现在我们的社会交往过程中。谢资清常建议学生在一次座谈会上要认识至少十个人,抱着真诚的心与别人交往,你收获到的才会是真心,而真诚带来的碰撞,那是闪耀着人性光辉的。“我们要为别人取得的成就欢呼。”谢资清建议学生都能做到这一点,或许嫉妒心会作祟,但人性的弱点需要是克服的,诚心换诚心,真情对真情,纵然社会的大浪潮中有污秽杂念,但真诚待人的心不怕阴影笼罩,在“真诚”的桥梁上,每个人都会真正认识自己。

谆谆教导,处处体现“师者仁心”

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在做自我介绍时,谢资清常说自己是“湖南师范大学的数学老师”,这是她最喜欢也最看重的身份。爱与责任是师德的灵魂,谢资清回想起自己教书的过程中最有成就感的事,就是看到学生们能有所成长、有所成就。她一直以亦师亦友的方式和学生交往,认为师生之间最好的相处模式是彼此关心、共同成长。

当然,作为老师她最为痛心的就是学生不思进取、终日沉迷手机游戏。在学生面对多项挂科及违规行为而要求劝退时,她总是问自己“还有挽回的余地吗?学生的父母知情吗?”她为学生感到惋惜,也深知父母培养孩子的不易,所以总会在能力范围之内帮助他们。但她始终坚持自己公平公正的处事原则,绝不会用权力去干涉公道,因为她认为做事要有长远的眼光,眼前的一时苟且可能会影响学生的终身,要为学生今后的发展着想,一定的惩罚能够给予他们警醒。

在学习以外,谢老师也会适时地向学生提点建议,比如:要多阅读,多看书。她坚持每日阅读,从中受益匪浅,她坚信只要精神世界充实了,即使整个世界都抛弃了你,你都不会感到孤单。再者,就是学会独处。人总会有虚荣膨胀的时候,勤思考、适时反思和自身回顾能帮助我们成为更好的自己。重要的是,学生一定要做到自食其力,有余力就要奉献社会,反哺母校、反哺家乡,这不仅是情怀,更是做人应有的感恩之心。

薪火相传,潮起潮落,谢资清是知识的传递者,也是学涯的摆渡人。从老一辈人身上继承下来的优秀品质,她又以言传身教的方式影响着学生,从时代中汲取到的知识精华,她倾囊相授交于下一代。致力于教书育人和学科建设是她从不怠慢的职责,为学生的成绩点赞是她乐于分享的点滴,和毕业已久的学生酣畅交谈是她最感怀念的时光……她认为自己仍是个孩童,在回归本真的时候,她更加坚定了自己的选择——身为教师,成为载运未来希望的摆渡人。

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责任编辑:高永锋

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