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社会实践

团中央推普脱贫攻坚——彝乡调研 探寻滇西北发展新貌

时间:2018-08-19 08:59:52 来源:临沂大学教育学院宣传部 作者:文/临沂大学教育学院宣传部 • 图/鲁逸飞

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实践队员在广场宣讲

“关爱留守儿童从心开始”留守儿童状况调研

7月30日,云飞支教队实践队员兵分三路,分别在党委副书记刘元兴、辅导员老师王建民和张明瑞的带领下,走进了12个困难留守儿童家庭。他们不仅给孩子们送去了书包文具等慰问品,还和孩子们现有的监护人亲切交谈,询问孩子家中生活的困难情况,了解孩子在校学习状态及在家日常心理状态。

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走进第一个小女孩家中,队员们了解到孩子的父亲因外出打工去世,母亲离家出走,家中只有爷爷奶奶靠耕种几亩薄田来供小女孩和其弟弟生活;还有一个小男孩父亲年龄高达76岁,母亲因病去世,学校每周补助的鸡蛋他都会偷偷留下,到周末走三个小时山路带给父亲吃。即便鸡蛋可能会放坏,但是他从未间断。

在随后的家访交流会中,实践队员们对本次家访活动进行了小结。他们都共同认识到:一是个别留守学生家庭经济情况十分困难,需要学校、政府、社会多方面对他们进行关心,共同解决生活上的问题;二是要真正进入到孩子的家中去,面对面的谈话,切实了解孩子内心深处切实需要而不仅仅流于打打电话、问问学生、填填表格这些表面上的形式;三是留守儿童的心理健康问题特别突出,存在亲情匮乏、自卑内向等问题,其中因父母吸毒、家庭暴力造成问题的占本次走访的人数的一半。随着国家政策扶持、教育补贴,孩子们在学校接受免费的营养午餐,生活上有了很大的改善,但思想上仍需要学校和社会加强对未成年人的保护和对禁毒工作的宣传和教育。

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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,云飞支教队在大调研、大走访中调研小凉山区的普通话使用推广、教育教学、留守儿童情况;在大调研、大走访中了解基层真实状况,献言献策,并力求结合专业特色从推普进课堂、心理辅导入家门、红色宣讲入人心的角度开展大服务,助力推普脱贫,展现了临大学子“能吃苦 善创新 敢担当 乐奉献”的临大特质。

“改革筑梦新时代教育引领新征程”教育教学状况调研

为了解乡村基础教育现状,云飞支教队结合学院教师教育特色的实际,以宁蒗县为例开展了专题调研走访。8月1日,实践队员们采访了当地基层团干部、“脱贫攻坚”驻村干部、村干部以及一线教育工作者等相关教育工作者与管理者,尝试通过调研和实践相结合的方式,为少数民族贫困地区乡村学校的振兴与发展提供可复制、可推广的经验与做法。

调研结果显示,随着全国各地支教团的到来,大二地村的教育水平得到极大的提升,当地崇尚知识、尊重人才、尊师重道的风气日渐浓厚,“教育先行”政策在精神文明建设中发挥着它应有的作用;在国家教育政策支持下,村民的思想已经开始转变,逐渐意识到让孩子接受教育的重要性,加上国家对学生的营养补贴,孩子们的生活有了很大的保障,所以很多家长都会选择让孩子读书,现在村里大多数孩子都能走出去接受高等教育。但是村民对学龄前儿童教育不重视、家庭教育环节薄弱、专业教师缺乏等现象依旧存在。

实践队员对症下药,为少数民族贫困地区乡村学校的振兴与发展提出了几条建议:一是扶贫先扶智,脱贫推普语,要加强普通话的推广和使用,为山区儿童走出大山奠定基础;二是加大教育经费投入,拓宽教育经费来源渠道;三是加强师资力量建设,鼓励教师在山村安家,留住人才;四是致力于壮大社会帮扶力量,积极联络、倡议更多爱心人士关注和帮扶山区教育。

通过本次调研,让实践队员们了解到少数民族贫困地区乡村教育现状;同时,以本次调研为一面镜子,折射出改革开放40年中少数民族贫困地区教育的发展变化情况,增强了作为准教师的实践队员们投身教育事业的信心。

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临沂大学教育学院宣传部供稿

责任编辑:李泓瑶

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高永锋
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