如果没有梦想，人类将会怎样？“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。青少年是祖国的希望，梦想的树立对青少年的成长起着至关重要的作用。提高学生的自身综合素质，引导并帮助学生们树立梦想成了我们这次支教实践的焦点所在。

支教实践目的地西鹅小学位于柳州市柳南区的郊区，基础教学设施较齐全，拥有多媒体教学设备和足球场。但学生的父母较多是农民工或进城务工人员。因为父母工作关系，郊区孩子的教育问题相对于城市孩子得不到足够的重视、关心。有些父母不知道如何引导子女去树立自己的理想。经过团队前期的讨论，我们决定利用自己大学生的身份，秉着“雨露计划”的宗旨，去引导他们，让他们对外面的世界充满渴望，寻找自己的梦想。

东北大学雨露计划赴广西柳州实践团

我们的实践团成员分别来自五个不同的大学，五个不同的专业。经过我们前期的讨论，相较于传统的教学模式，我们更希望给这所学校的学生带来一些不一样的东西。我们将大致的实践方案向校长和书记汇报。他们听完后，都对我们的想法及方案表示了支持，也希望我们能让更多的学生受益。所以最终讨论的结果是，由原来的四个班级增至九个班级，课程活动由原来的五个减至四个，分别是科学实验课，美术梦想课，阅读小品课及素质拓展活动。我们按班级和日期将课程做了合理的安排，希望能教他们多一些课本没有的东西。

两天的准备工作之后，支教终于要开始了。晨曦徐徐拉开了帷幕，我们漫步于学校主干道上，迎面而来的是一张张孩子天真烂漫的笑脸，我们也开始了第一天的支教生活。

美术梦想课我们设置在五年级的两个班。首先，我们用 ppt向学生展示了各种不同的职业，引导他们思考自己心中的梦想是什么，未来想做什么或者想拥有什么。一幅幅作品虽然笔触稚嫩，但一笔一划都充满童真童趣和超凡的想象力，饱含着孩子心中对未来美好生活的向往。绘画的内容都是孩子们心中最朴素的梦，黑白线勾勒的，不仅有济世救人的医生，为民服务的警察，也有他们希望能多陪陪自己玩耍的机器人……梦想的种子在他们心灵的土壤中埋下了，终有一天，种子会生根发芽，长成参天大树。

美术梦想课中实践队员展示同学们画出来的梦想

下午我们组织六年级的同学进行素质拓展活动。通过娱乐的形式，我们的素拓在轻松的氛围中无形增进了班级同学之间的沟通与交流，也增强了集体的凝聚力。“众志成城”游戏使他们更加团结，“穿越亚马逊”则增强团队成员之间的相互信任，鼓励他们突破传统思维，增强团队协作能力。寓教于乐，同学们从拘束到放松，越来越踊跃地参与到游戏中来，有的同学还给大家表演了才艺。通过游戏我们想让他们明白的是：在追寻梦想的路上，不仅要学会团结协作，还要学会使用不同的方法去获得成功。

支教实践队员认真教学中

我们将科学实验课安排在了第四天。同学们都对科学实验课充满了兴趣，回答问题十分踊跃。在简单的实验中，同学们感受到了科学的神奇，更是发现了更多生活中的科学。

科学实验课中实践队员带同学们做拉书实验

不得不提的是我们组织的另一个活动——阅读拓展课。在第一天时，我们将事先打印好的故事分别发给四个小组，让他们通过表演的形式，将他们对故事的理解呈现出来。同学们都积极参与，他们利用课余的时间进行组织排练。这不仅锻炼了胆量和自信，还提高了团队的协作能力。当他们上台表演时，收获的不仅仅是欢乐与掌声，还有一次难能可贵的经历。他们不仅知道成功的来之不易，也知晓了：自己在舞台上虽然有可能不是主角，但在自己的生活中，自己永远是自己人生的主角！总结时我们鼓励他们多读书，走得更远，飞得更高！

阅读展示课中同学们表演出自己阅读的故事

在所有活动进行的同时，我们的视频团队也倾心为我们实践团队留下了一个个美好的时刻，微博宣传也按计划成功进行。

东北大学雨露计划赴广西柳州实践团微博

对于这次的实践活动，学生们很喜欢我们带来的课程活动，老师也对我们的实践给予了充分的肯定。当我们离开校园的时候，收获良多也感悟良多。这短短几天的支教是否达到了我们预期所要的效果呢？我们还能给孩子带来什么？支教是否只是一种形式？中国的教育资源不平衡，农村孩子的成长也需要得到更多的关注，我们所希望的是支教不应该只是一种形式，而是一种能做一些真正有意义的事情的活动。我们应该去思考被支教者需要什么，而我们能为他们带去什么。无疑的是，支教仍是一种平衡教育资源的有效方法。

用爱导航，让梦起飞！为了大山深处一双双渴望读书的眼睛，我们希望能有更多的人用爱为孩子们插上一双翅膀，为他们能飞得更高助力。

素质拓展活动中实践队员与孩子们的合影