早熟早慧的孩子一定有他背后的故事。
起初见到他时破旧的衣服，满口的陕西方言，和几个男孩子蹲在地上拍卡片，说实话我有些排斥，甚至有一丝反感，觉得他和城市里那些玩劣的男孩子没有什么区别。两天过去了，我也并没有发现他和我想象中有什么不同。转机出现在我的那节团辅课上。
在团辅课“我的理想”上，我事先为同学们准备了一个无翅鸟的视频，同行的志愿者中只有少数人看懂了它其中蕴含的深意，我抱着试一试的态度在课堂上播放。不出所料前几位同学的回答都没有理解这个视频，突然在教室最后一排的他站起来准确的说出了这个动画的寓意。很难想象，一个刚上五年级的孩子可以如此透彻的理解。
我开始着重关注他，发现他每节上课都喜欢坐在教室的最后一排，但每次的回答却总能让人满意。他总是最早吃完饭，每次吃完饭后他都会拿起垃圾桶和抹布处理好自己的桌子。托管中心的景老师告诉我，“他的父亲在一年前出车祸去世了，母亲常年在外打工，他一直与年迈的爷爷生活在一起。”听到这个消息时我很震惊，但又好像理解了他平日里顽皮和好像什么都不放在心上的表现。他想把自己包裹起来，用坚硬的外壳面对残酷的生活。我有些不敢和他对视，怕自己忍不住投去爱怜的眼光，我刻意的教会他男子汉的独立与责任，教会他与人分享内心的喜怒哀乐，想让他幼小的臂膀撑起自己大大的天空。
每天晚上我都会与他坐在操场上聊天，他总是喜欢给我讲其他孩子们家里的故事，却对自己的境遇只字不提。我庆幸自己发现了他，但却不知道还有多少留守的孩子像他一样有着我们不知道的故事。他们早熟早慧，却需要你走进才可以发现，他们单纯善良容易满足，小小的爱都会让他们不知所措。
我们走的那天，他穿了新衣服，剃了很短很短的头发，拿来了家里树上结的果子，洗的干干净净装在袋子里。他对我说：“我爷说家里树上的果子熟了，让我拿过来给你们吃。”不知从哪一天，他开始说普通话，学会了分享。
那个动画的寓意是这样的：尽管是一只没有翅膀的小鸟，它也有飞翔的权利，哪怕只有一瞬间。我也想对他说：即使是折翅的小鸟，也有属于它的天空！
