剑尚未佩妥，出门已是江湖。愿你出走半生，归来仍是少年。临别之际，在给王明博的奖状上我这样写到。

王明博是一个让所有支教队员爱恨交加的学生。从开课第一天开始，他的威名就在支教队员中广为流传。拉着女老师问这问那，和男老师嬉戏打闹，似乎我们并不是第一次和他见面，而是他多年好友。支教的地方条件有限，所有孩子在一个教室，划分几个区域分开学习。王明博不安的天分就这样显露无遗。上课大声说话，随意走动，翻其他同学的东西，给所有老师都留下来不好的印象。第一次给他们上英语课的时候，山村的孩子对英语接触少，很抗拒。王明博上课总是吵闹不停，有其他同学甚至说王明博用方言骂老师。第一次来支教的女队员委屈的泪水已在眼眶打转，我赶紧把她叫出去，让其他队员帮忙代上一节课。一阵安慰后，队员的心情平复了很多，等我在回到教室的时候，孩子们已经放学回家了。

下午不用午休的小孩总是来的特别早。我将王明博叫到办公室单独谈谈，其实我并没有说太多，才说两句他就主动承认错误，于是我让他主动向老师道歉。他还拿着两根棒棒糖，说了两句笑嘻嘻的又跑了，说的啥不知道了，但王明博却像变了一个人，虽然还是很顽皮，但上课积极回答问题，不在大吵大闹，下课打扫卫生，每次倒垃圾数他最积极。

让我再一次改变对他的印象是在一个下午，刚上课不久就有队员说有小孩不舒服，等我来到教室发现是王明博的弟弟王明晨。此时王明博已经在给他弟弟喝水，照顾他弟弟。我们初步判断是王明晨低烧，于是我和王明博将他弟弟送回家，不远的距离一会就到，但是大门却紧锁，只见王明博在地上弯着腰一会就把钥匙拿出来了。回到家给弟弟拿冰棍，拿水，用我的手机给爷爷打电话，不慌不乱，仿佛没我什么事，我相信，要是没有我，他也一样能够处理好这件事。大约10分钟后，他爷爷骑着电动车将王明晨送去医院了。

我和王明博一起回学校。一路上闲聊才知道，王明博瘦小的背影后有着让人心酸的故事。他妈妈在几年前抛弃了他们，只有每年过年的时候来看看他们，他爸爸在市里干活，几个月回来一次。爷爷奶奶在家带着他们两兄弟同时还有他堂哥和表叔。两个老人照看四个孩子，从6岁到13岁的都有，还有田地，难免有些照看不周。我问：“他想不想妈妈？”，他说：“不想。”我特别好奇的问：“为什么呢？”，他说：“都不要我们了，有什么好想的，她在那里又生了一个弟弟。”问到这里，我停住了，不知道该问什么，也不敢问，我甚至觉得我问的太多了，触碰了他幼小的心灵。好在回到学校，他还是和以往一样，玩的开心，笑得最大声，说话最大声。

为了掩盖他内心深处的伤心吧，伤心的人一直在笑，坚强的人永远不会喊疼。要是我没有深入的了解他的家庭，笑得这么开朗，平时给我们带来这么多欢乐的人怎么会是单亲家庭。在遇到事情的时候，他的坚强、懂事是平常孩子所缺乏。但他的顽皮程度也是一般孩子比不了的。也许只能这么解释:他的一举一动，只是想引起更多人的关注，不要因为没有妈妈而歧视他,但懂事的却知道要适可而止。

对于王明博而言，我们也许只是他人生路上的过客，在半个月的时间里给他们带去了些许东西。我们走后他还是要独自照顾弟弟，照看家里，有时傻傻的笑，有时撑起一片天地。历尽天华成此景，人间万事出难辛。王明博给我留下的印象却是铭记于心的。