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社会实践

武汉科技大学社工发挥专业优势 助力留守儿童心理健康发展

时间:2018-07-17 11:02:40 来源:武汉科技大学 作者:文/孙悦 • 图/王思含 李星

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本文链接: https://www.universitychina.net/shijian/news/20180717/31472.html

姚建秀引导一直沉默的小女孩表达自己的意见

中国大学生网讯(通讯员 孙悦)“轮到你了,你可以的!”教室里气氛活跃,孩子们的加油声此起彼伏。7月16日上午,武汉科技大学“爱之星”支教团的社工小组正带领范县板桥实验学校的孩子进行小组活动。

社工3.jpg社工小组讲解活动规则

据悉,这是“爱之星”支教团第二年邀请社工小组介入支教过程。社会工作是武科大文法与经济学院的特色专业,在文法学院社工老师的提议和努力下,“爱之星”支教团创始人刘帅发挥学院优势,在去年将社工小组纳入到团队中,为孩子提供团队辅导活动的服务。

社工小组成员姚建秀和高含分别是社会工作专业研一、大一的学生。在课程设计上,她们主要采取游戏和个案分析结合的方法,由浅入深,引导孩子由陌生到熟悉、信任,建立起亲密关系,并加深他们的自我认识,舒解负面情绪。

社工1.jpg

大家在做游戏

在小组活动中,她们注重社工所强调的“参与”在各种活动中的应用,并以提高孩子参与积极性为目标设计课程。她们发现,在很多传统课堂乃至日常的家庭教育中,孩子们都面临着参与感缺失的问题,成为了“沉默的大多数人”。

根据联合国发布的《儿童权利公约》,每个孩子都平等地享有生存、保护、发展以及参与的权利。但由于被同伴忽视或被家长过分保护等原因,他们经常在社会生活的各种活动中缺乏参与,且无法对影响他们发展的事情发表意见。社工小组表示这可能会降低孩子的自信力和自我认同感,阻碍了他们的健康成长,她们希望孩子们要主动捍卫自己的合法权利、获得保障。

社工2.jpg孩子们热情发言

“我们希望利用专业所学知识,在实践中帮助孩子认识自己,提高他们的参与积极性,解决学习和生活中的问题。”她们如是说。

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武汉科技大学“爱之星”支教团供稿

责任编辑:高永锋

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