2017年7月22日 晴 林星儿
今天是支教的第16天，课程按原定计划进行，支教团队的每个小老师都和班级的同学建立友谊，因此，在离别之际，队员们聚集在一起商量着给学生们准备一点点纪念小礼品。
听支教团队的其他支教老师说班级里的不少同学早早地就问他们离开的时间，问老师喜欢什么东西，还问老师会不会给他们准备纪念品。我带的班级是低年级的同学，对礼品的概念还模模糊糊，每天都兴致勃勃地来上课，也不问什么时候课程结束，每天班级都很热闹，需要扯着嗓子维持秩序。今天上课前，我主动向他们说明课程在25号结束，26号进行优秀作品展示。有几个孩子说：“怎么这么快就要走呀？”还有孩子说：“老师，那你以后还来不来？”“你要回学校？你的学校在哪里呀？近不近？”在问孩子们喜欢的礼物时，孩子们的眼睛里都充满期待。有些学生很惊讶：“还有礼物呀!”“每个人都有吗？”几个活泼机灵的孩子马上站起来大声说：“我想要一个文具盒！”“我想要两箱巧克力！”……然而我的预算很有限，只能决定给每个学生买个小礼品。
晚上的时候，队员们商量了许久，最后决定给女孩子送吊坠，给男孩子送钥匙扣。另外，大家还买了小卡片，打算给每一个同学都写一段简短的建议和祝福。只剩下两次课了，看到美术班的学生对画画仍然保持很大的热情，心里感到很开心，也希望他们能继续保持这种积极性，画出自己喜欢的图画。教学快要结束，成果展示立刻提上历程，接下来的几天，又将要开始忙碌的工作了，但是心里是期待和开心的。
