中国大学生网（通讯员 苏雨晗 黄温勉）科学处置生活垃圾、分类治理固体废弃物是五水共治“治污水”环节中重要的一环，如何进行垃圾分类？垃圾分类的标准又有哪些？7月5日，温州医科大学“青葵医生——医心治水，绿萝逐梦”暑期社会实践服务团走进温州市经开区天河街道第二小学，通过实例展示与现场教学，引发孩子对垃圾分类的学习与思考。
课堂上，电池、泡沫餐盒、苹果核、塑料瓶等日常垃圾被摆在孩子们的课桌上，分别对应着有害垃圾、其他垃圾、厨余垃圾和可回收垃圾。“垃圾分类包括可回收和不可回收两类，不可回收垃圾还包括有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾！”实践队员苏雨晗拿起电池，同PPT上展示的灯泡、过期药物、油漆桶等向孩子们介绍有害垃圾的种类。对于一些容易混淆的垃圾，实践队员还做特别说明，例如由玻璃制成热水瓶胆并不是人们日常认为的有害垃圾，而应该划为其他垃圾。
三角形的循环箭头表示着可回收垃圾，瓜果壳的标志表示着厨余垃圾，有明显的“X”符号表示着有害垃圾，剩下的最后一个标志则是其他垃圾。课后，孩子们纷纷将桌子上的垃圾进行分类，投放至讲台上特定的垃圾桶中，以此完成垃圾分类的学习。
垃圾分类是对传统垃圾处置方式的改革。高效科学地处理垃圾，做好垃圾分类，减少生活垃圾对河道的污染，有助于污水防治，河道整治。该实践队将垃圾分类意识带入课堂，从娃娃抓起，共治五水。
