中国大学生网泰州7月5日电 (通讯员 姜甜) 同学们在听到“物理”这两字时,往往想到的是“引力波”、“黑洞”、“电磁学”这些深奥超前的物理发现,在大家看来物理离我们的学习、生活很遥远,然而,当同学不断在日常的生活中探索时,你们会发现其实科学在我们身边是无处不在的。
6月28日,南京师范大学泰州学院信息工程学院“红领巾”暑期志愿服务团队前往苏州市相城区渭塘第二中学进行以“科技小课堂”为主题的“三下乡”暑期社会实践活动。
图为科技小课堂志愿者合照 范坤辉 摄
本着将教育与所学知识相结合的理念,志愿者们为这里的中学生们带来了有趣又令人印象深刻的科普课。为激发中学生从事科技活动的求知欲,体会科学的魅力、知识的力量,提高他们的科学素养和用知识解决问题的能力,养成从小“爱科学、学科学、用科学”的良好习惯。
趣味小实验,暗藏大道理
活动现场,志愿者们为同学们展示自制音波炮及中空烟圈的趣味小实验,看完实验后,同学们表现出强大的好奇心与学习兴趣,同学们就自己对实验的疑问和想法展开激烈的探讨,志愿者们耐心的为同学们解答疑问。
图为志愿者们为小朋友演示实验 范坤辉 摄
在志愿者的引导下同学们进行科学探究;第一步,提出问题:中空烟圈是什么原理?又是怎么形成的呢?第二步,猜想与假设:可能与空气的流动有关;第三步,制定计划。最后,由支教志愿者为大家解释实验原理,并带领同学们再做一次实验。
图为志愿者带领着小朋友做实验 范坤辉 摄
志愿者们通过展示趣味小实验以及生动活泼的语言表达,将看似复杂的实验原理讲述给同学们,让他们能够感受到科技贴近生活,科技就在我们身边,随处可见,触手可及,而并非是遥远和无法想象的。
科学小知识,增长大智慧
为了让同学们了解和记住更多的科学小知识,志愿者们安排了科学小知识竞答,答对的同学还有机会获得精美小礼物,同学们踊跃举手回答问题,现场气氛活跃。
图为小朋友们积极举手回答问题 范坤辉 摄
科学小知识竞答增长了孩子们学习科学的兴趣,同时也丰富了他们的课余知识。用竞答的方式,让同学的在娱乐中学习知识。
图为小朋友们通过竞答得到文具用品的大合照 范坤辉 摄
孩子们青涩的面庞和纯洁的笑容浸润在很短的志愿时间里,现场的欢笑声此起彼伏,连绵不断。活动结束后,同学们与孩子们一起合影留念。
针对贫困生及留守儿童的问卷调查
外省无法参加现场活动的同学进行线上线调研,在各地区成立调研小组,通过走访及网络问卷调查的方式,了解当地贫困生及留守儿童的教育问题。调查内容包括当地学校的教学设施、教学情况、生活基本条件等。
调查研究表明,目前大部分乡镇小学的科普教育依然薄弱于城市学校,课程教育教学设施设备相对落后,乡镇小学老师教师编制紧张,这些薄弱原因的存在,严重阻碍了乡镇小学科普教育的发展。
问卷调查的结果显示,留守儿童最苦恼的事是“作业不会做,不知问谁好”、“功课跟不上,没有人辅导”。在某小学调查时发现,有20%的留守儿童成绩很差,各班倒数几名的都是留守儿童。不仅是留守儿童的科普教育存在缺陷,贫困生也同样存在。大部分家庭会在校外给孩子报补习班,但是对于那些经济困难的家庭是难以再给自己的孩子报补习班的。
图为问卷调查数据分析 邹咏霖
因此,扶贫小课堂的实施,正好解决了一部分家庭的问题。由大学生自愿参加的志愿活动,首先,可以解决乡村教育资源不足的问题,其次,对于参加活动的志愿者自身也是有益处的。一则,志愿者有机会为社会贡献自身的才学,发挥了自身的作用和优势,满足了“自我实现”的最高需要。同时,也丰富了自己的人生简历,学习到新技能,还可以结交到许多新朋友。
本次暑期实践不仅仅是磨练,更是一种体验,也为自己的人生加上一抹色彩。是基于互联网+的志愿科技课堂,丰富孩子们的课堂生活的同时了解乡村的教育问题,通过线上和线下的宣传,号召更多优秀学生积极参与,并在全校范围内招募各省份地区支教志愿者。大学生不仅能在学校中学习专业知识,并且能进入乡村教学,做一个全能的大学生。