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北京取消“特长生招生”:教育公平也需落实

时间:2018-12-23 21:16:17 来源:西南科技大学 作者:杨芜萌

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据北京市教委,今年北京市100%的公办小学和初中划片就近入学,小学和初中就近入学比例分别保持在99%和96%以上,同时,今年北京市各区招收特长生比例为本区初中招生计划的4%以内,明年将取消特长生招生。城六区逐步降低公办学校寄宿招生数量和比例,到2020年寄宿招生将实行登记派位入学。(12月17日 央视新闻)

消息一出,广大网友便表示,这样做的确是教育公平的体现。其实近年来,关于特长生招生问题本就存在很大的争议,考生们凭借“特长”,纷纷敲开了各大名校的大门,可是在培养“特长生”的过程中,我们更应该反思,这样做是否太过于机械化,甚至“特长生招生”政策的存在就是很不公平的。

诚然,在各种令人眼花缭乱的“特长”加持下,考生们能够进入到各个高校进行学习深造,可是对于这些“特长”他们是真的热爱,还是只是当成一条学习的后路?恐怕后者占重就很大了。因为孩子学习成绩不太理想的缘故,家长们会选择帮孩子报特长班的方式来帮助孩子应对“应试化教育”,可是正是在这所谓的“培养”过程中,特长早就变更了其本质的含义,“僵化”的培养方式让“特长”变成了扼杀孩子真正喜好的罪魁祸首。

再有,在各种“特长生招生”的考试中,依旧存在有暗箱操作、缺乏公开透明性等问题,这是对教育公平底线的挑战。而且在这一过程中,早就违背了素质教育的初衷。而此次北京市取消特长生招生是向实现教育公平迈出一大步的体现。在2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中便明确规定:减少和规范考试加分,大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。由此看来,此次北京市取消特长生招生政策也是情理之中的改革。

如今,虽然国家加强了对教育改革的力度,可是在一定程度上,教育不公平现象依旧存在,而此次北京市取消“特长生招生”这一政策的改革,必将对我国实现教育公平产生重大的影响。

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西南科技大学杨芜萌供稿

责任编辑:高永锋

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