摘要：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”本文中我首先结合自己的成长经历回顾了我在初中（自信—高峰），理想，人生观，恩师。高中（自卑—低谷），大学（平和）三个阶段的生活和心理发展。其次，我分别从生活，学习，思想以及其他方面抒发了我对以上三个阶段及人生的一些感悟。最后，我对自己的发展史做出了评估，并且总结出了自身的一些优缺点，希望可以成为更好的自己。回忆过去，总结现在，都是为了在未知的未来能汲取经验教训，更好的成长和生活。

关键词：个人成长 自我分析 心理健康

辗转流年，忽而发现我已经走过了慢慢人生二十二载。短短二十余年，我从牙牙学语迈入了大学的门槛，长大成人。人生的过程总是充满了喜怒哀乐，而我们也在各种收获和坎坷中慢慢地成长和成熟。

一、自我人格分析

许多人说起自己的性情人格，都可以用短短数词来概括自己一直以来平稳的内心成长，然而到了我，性格形成却并没有那么水到渠成，甚至可以说一波三折。如果一定要分析概括自己的性格，那么我会说，初中时期的我，充满自信，高度自尊；高中时期的我，自卑缠身，孤僻偏激；现在作为大三学姐的我，反而愈发正直善良，平和谦逊。性情变化如此波折，归咎原因，往大了说，是环境使然，往小了说，每个时期近距离接触的个体都会对我产生不同的影响。

若是让我用一句话概括自己现在的人生观，我会引用大家都知道的保尔柯察金的那句：

“一个人的生命应该这样度过，当他回首往事的时候他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧，这样在临死的时候他才能够说:“我的生命和全部的经历都献给了世界.上最壮丽地事业——为人类的解放而奋斗!”这句话我一直奉为圭臬，我也相信自己的人生不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧，在我有限的人生中，或许我不出类拔萃，只是芸芸众生中的一个，但我的人生我做主，我要尽自己所能，努力在一生里做出对人类发展史的一点点贡献！

下面我将就以上三个阶段的成长历程展开对自己不同时期心理的具体分析。

二、成长三部曲

（一）初中——自信使我光芒四溢

我是单亲家庭长大的孩子，父母在我5岁就离异了，从小跟着妈妈过惯了贫苦生活，加上父爱从始至终的缺席，导致我从小学到初中无论在生活还是思想上都比同龄人更加独立自主，学习上也认真刻苦，只为了将来能有出息可以给妈妈买套大房子过上好日子，彼时的我虽然家庭贫困却一直因为成绩名列前茅受到许多老师的偏爱而自信满满，这种自信在我的初中时期发挥到了极致，当然，这一切都要从一位到现在我都铭记在心的恩师说起了。

如果一定要说出一位对我的人生观影响最大的人，那么这个人一定是我初中三年的班主任。我心里有太多美好的字眼和后知后觉的人生道理都是这位永生难忘恩师带来的，因为在此前求学的十几年，我没有遇到过哪个老师可以如此完美敬业。虽是农村一所普通初中的一位班主任，他却极度敬业，把老师“传道授业解惑”的职责做到了极致。拿出勤来说，学生每天早上的跑操，别的班主任都是站在操场上看着自班学生气喘吁吁的跑完四圈，偶尔带跑，我的班主任，每次自己跟在班级队伍的最后鼓动我们一起跑，从无缺席；每周一次的升旗仪式，别的老师觉得无聊总会两三凑在一起窃窃私语，我的班主任，永远站在自己班级队伍的最后注视着冉冉升起的国旗，从不和其他老师交头接耳；拿上课教书来说，别的老师累了就找个凳子坐，渴了就拿起水杯喝，课堂上电话响了也要打断讲课出门接电话，我的班主任，讲课的时候从来不会坐凳子，更别说接电话和喝水，这些事情，他只会在课后只属于自己的时间里做；很多老师讲课都是照本宣科毫无新意，我的班主任总是能想出很多激发学生学习动力的教学方法，甚至牺牲了很多个人时间为我们答疑解惑，因而，每年中考的成绩，他带出的成绩都是同一年级最好。拿育人来说，他从来不是那种只教给学生课本知识的老师，反而总是会在一些跟适当的场合寓教于乐教我们一些人生道理，“友直友谅友多闻”“人以类聚物以群分”“蓬生麻中，不扶而直”…我永远也忘不了他孜孜不倦的向我们讲述那一个个充满哲学的人生道理。拿课外时间来说，他组织我们订阅课外书籍成立图书角，号召学生购买体育器材在课外时间锻炼身体，带领班上的男生一起去操场上踢足球，甚至每周让我们写一次心理周记抒发自己的心结或困惑，为了解我们的青少年的内心世界从而更好的解决每个学生的心理问题；还组织同一年级的学生外出春游并自己一个人在家动手剁饺子馅一直到夜晚十二点多手上磨出几个很大的水泡，只为了第二天所有师生去山里玩能吃上一碗热乎的饺子……

我没有上过城市里的很好的初中，不知道城市里的初中老师是否也能做到像我的班主任一样敬业奉献，然而我却知道，在这么一个很普通很多老师都在混日子吃死工资的学校，我的班主任能始终严于律己，把那么多孩子如同视如已出的教育，已然不易，值得敬仰。受到他的影响，或许是努力，或许是幸运，七年级的第一次月考，我竟然考到了全班第一，班主任注意到了我，又慢慢发现，不仅仅是学习，我对待每一次的任务诸如班里办手抄报，黑板报，写阶段性总结，文艺表演等，我都比一般的同学要认真和别出心裁很多，终于，在某个中午自习，他在班上公开表扬了我，夸我无论是学习还是其他各方面，都认认真真一丝不苟，值得所有同学学习，在此之前，班上没有哪个同学被他如此表扬过，我也永远不会忘记，他说，我是七二班的“旗帜”。此番，便一发不可收拾，我深知自己天资一般，好不容易考了一次第一，还受到如此夸赞，便打了鸡血似的更加发奋，课间也要抓紧时间学习，下了晚自习还要带书本到寝室打手电继续学，如此用功，才稳定在每次大型考试的前两名，班主任也越来越重用我，学校里的很多活动总是让我先上，每当看到我一脸为难的表情，他就会笑笑说：“”能者多劳嘛！”由于受到老师的偏爱，我越发自信越发努力，最终考上了市一中，班主任欣慰得笑了。

多年以后当我看到心理学中的“皮革马利翁效应”，蓦然发现自己不正是由故事里那块平淡无奇的雕塑变成了闪耀的“”盖拉蒂”吗，那一刻，内心里再次加深了对曾经那位恩师的敬仰。

（二）高中——自卑使我跌入谷底

步入高中后，我的整个世界发生了翻天覆地的变化。市一中，不再是那个从前偏僻落后学生稀少的小学校，而是每个年级有一千多人二十个班级左右的市一中。当我看到自己努力学习后好几次月考出的成绩排名，绞尽脑汁还是学不太懂的数理化，当我看到一个个多才多艺堪称专业的男女同学在舞台上尽情绽放，当我看到很多城里同学穿着我一开始都不认识的名牌鞋和衣服，当我看到年级里总有一些家庭殷实性格开朗长相漂亮学习成绩还很优秀的女孩子时，当我发现高中的老师好像不再对我偏爱了，我，开始严重地怀疑自己，开始否定自己，开始陷入自卑，努力学习了整个高一，还是考不到自己满意的排名，我对自己的智商感到心灰意冷，悻悻地选择了文科。

或许是因为刚好处在青春期，或许更多是源于从小到大父爱的缺席再加上很少和妈妈交流感情，进入高二后没多久，我陷入了早恋中，且无法自拔。对方比我大四岁，而且不是学生，懂得很多我不知道的东西，而且我们家庭环境竟惊人的相似，聊了没多久我们一拍即合，成为情侣。可是后面发生的事情却令我现在回想起来都觉得惊愕和不可思议——我为了和他在一起，选择了，辍学。至今，我都为自己当时做出的这个决定而惊愕诧异，虽然当时还有其他原因，我们高二班主任“灭绝师太”太过于压抑人性，不给学生一丁点自由空间，以至于全班同学都讨厌她，但我选择辍学主要还是因为早恋，那时天真的认为，他就是我的灵魂伴侣，只有他才能理解我内心的苦，虽然所有任课老师和关系好的朋友都找我谈心劝说我继续读书，同学们知道我的事情后很多人对我冷眼相看，妈妈都无奈到泣不成声了，我还是一意孤行，终于在离开学校一个月后又被从事心理医生的小爹开导说服回来继续上学。这段感情终究是没有结果，后来被辜负而分手后，才逐渐清醒过来，逐渐意识到，从小父爱的缺失和母亲的缺乏交流对我的内心造成了多大的空缺，让我孤注一掷到抛弃自己的前途都要守住一份并不珍贵的感情，我从心底里心疼从小到大的自己，却无法弥补那份已成定局的空缺，唯留唏嘘。

电视剧里的高中时代美好又浪漫，懵懵懂懂的爱情也吸引了无数少女的心，而对于我极度自卑灰头土脸的那三年，我却宁愿不去再多回忆哪怕一秒钟。

（三）大学——与自己和解

由于高中辍学一事，虽然后面又回来上学了，被同学们冷眼相看的我始终陷入在自卑的情绪中，天资一般还心神飘忽不定的我最终来到了树达学院。

虽然高考失败了，现在的我，心态却放平了很多，不再像初中一样凡事都要锋芒毕露一争高下，在老师问到我以后的理想时，趾高气扬得说出自己以后要成为一名CEO;也不会再像高中一样低到尘埃里，宁愿为了守住一份不值得的感情也要辍学去到他的圈子里。最关键的，人总是要认清自己，如今的我，做了很多真正取悦自己的事情，省吃俭用课外时间在学校周围的舞室学舞，参加许许多多的文体类活动并获得奖励，有空闲时间了就看两本没那么功利主义的“闲书”，参加过学校举办的文艺演出，生活中真心的帮助每个需要帮助的同学朋友，也会在假期去到中小学生家里做家教补贴家用。在学习方面越来越督促自己自主学习思考而不是习惯性依赖课堂听讲和其他环境原因，就这样一次性默默一次性过了英语四六级，并且依然坚持自学。说白了，大学的本质，不就是自我教育吗？

如今的我，只想着脚踏实地努力学习考研摘掉三本的帽子好找一份心仪的工作，在以后成为一名恪尽职守救死扶伤的好医生，不再总去和周围的同学朋友暗自对比以评价自身作为的好坏，正如看过一本名叫《精进》的书中说到：“一个成熟的人，他的标准来自他的内心，而大多数人，却受环境所左右。”这是作者的观点，也是许多人有所成就的前提。我认为做一件事如果太过在意旁人的看法，且无法分辨这些看法是否有参考价值的时候，最后这件事能成的概率就不是很大。说到底，世界上没有人会比你自己更明白你自己，只是看你自己肯不肯费时费力去读懂自己。已经成年四年的我，慢慢意识到现在的自己似乎才是真正长大了，看待很多问题不再那么狭隘片面，对很多事物的标准渐渐来自于自己的内心，而不是人与亦云亦步亦趋，不断发现并接受自己的平凡，不再自命不凡，继而安心前进。

对于如何看待他人这个问题，我用一句话总结：严于律己，宽以待人。如今我再看到一些不符合自己三观的其他类似于“混混”这种群体，我不会再嗤之以鼻，而是想起《了不起的盖茨比》里最经典的那句“每当你觉得想要批评什么人的时候，你切要记着，这个世界上的人并非都具备你禀有的条件”，又或者是毕淑敏老师说过的“看别人不顺眼是自己修养不够”，想到“存在即合理”，原本会百思不解的我，也瞬间豁然开朗了。

三、自我评价与总结

终于把我的成长史大致总结了出来，一路成长过来并不顺利，但总归来说还是在不断进步的，看上去似乎我一生的最高峰像是在初中，在老师的表扬偏爱中进步，在同学的羡慕佩服中成长，可现在的我并不这样认为，相比起过去那个为了争得好的学习成绩埋头苦学全然不顾思想性格的发展的我，我更喜欢现在淡然恬静脚踏实地的自己，我认为大学才是自己成长致此的最高峰，不论是在个人心态思想，性格为人，个人幸福感，还是感情生活，我都更喜欢现在的自己，所以，大学才是我成长历程中的最高峰，而高中，则是我成长史中的“滑铁卢”。

有总结反思才有进步，所以我反思了自身的一些优缺点用以敦促自己再接再厉。

本人最好的五个品质

1. 正直善良——为人的基本品格

2. 有思想——不随大流很多事情保持自己的观点并证明是对的

3. 性格随和，心态好——宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒

4. 善于观察思考——可以看到很多人不注意的细节并且提出自己的疑问并解决

5. 独立自主——有决断，很多事情自己完成不麻烦家里人

五个需要加强的地方

1. 自律——有些事有时会管不住自己，做一件事不能长久的坚持

2. 自信心——原生家庭带来的性格，努力了改善了很多但仍然需要加强

3. 注意力——课堂听课容易分心

4. 运动锻炼——身体是革命的本钱，没有什么比健康更重要

5. 人际交流——在交际时总是会过于腼腆放不开自己，内向的我也渴望有一天可以和外向型朋友一样活泼大方的交朋友。

参考文献：

1. 代维迈尔斯.《社会心理学》，人民邮电出版社，2006.

2. Jerry M. Burger. 《人格心理学》，轻工业出版社，2010.

3. 亨利•艾伦伯格.《弗洛伊德与荣格》，世界图书出版社.

4. 采铜.《精进：如何成为一个很厉害的人》，江苏凤凰文艺出版社，2016.

5. 尼古拉•奥斯特洛夫斯基，《钢铁是怎样炼成的》，人民文学出版社，1980.

6. 弗•斯格特•菲茨杰拉德，《了不起的盖茨比》，人民文学出版社，1925.