清秋轻染校园，阳光学院智能建造学院2025级土木工程与建筑电气与智能化专业专升本的新同学们，迎来了一场温暖的相遇——谭立新院长的“开学第一课”。没有疏离的说教，更像是一次真诚的对谈，关于专业、关于成长，也关于即将在这里展开的我们的大学生活。

成长，从不怕“难”开始

谭院长分享了自己的求学与职业生涯，坦言“不畏难”才是最该握紧的钥匙。每一张土木图纸的背后，是一次次技术关口的突破；每一条建筑电气的回路，藏着的是对系统难题的执着破解。

他希望我们都拥有那股“精气神”——土木生要带点儿“逢山开路”的劲儿，建电人也该有“追光逐电”的锐气。循着他娓娓道来的学院办学历程，大家更清晰地触摸到了专业的未来：从2001年依托福州大学创办土木工程系，到2023年土木工程学院正式更名为智能建造学院，期间不断新增建筑电气与智能化、工程造价、智能建造等专业。如今学院已形成土木工程、建筑电气与智能化、工程造价、智能建造四大专业布局，未来还计划申报城市更新工程与技术等新专业及多个微专业。这份发展脉络里，满是学院对“智能建造”领域的深耕与野心，也让同学们看到了自己专业成长的广阔天地。

两种专业，同一份担当

学院不只有课程和实验室，更有一种“敢做敢为”的底色。院长说，“有担当，才可能创造奇迹”。土木的担当，是对结构安全的绝对认真；建电的担当，是对智能电路的不懈求精。

他提到了“4E1M”人才培养定位和“3355”人才培养体系——听起来专业，但其实说的就是：在课堂、科创、实践和书院的融合中，我们要把土木的“硬核”和建电的“智能”，真正变成属于自己的能力。

为了实现这一培养目标，学院创新“课堂-科创-实践-书院四位一体协同育人”模式，通过课堂理论教学、科创技能训练、实践实操学习、书院文化浸润，持续打造“名人、名课、名品”，致力于培养符合社会需要的“4E1M”高素质应用型工程师人才。同时，推行德智体美劳“五星素养”人才培养模式，以德育读书班、智育社会实践与学科竞赛、体育专项竞赛、美育文化活动、劳育就业指导活动，全方位塑造学生。

问答之间，照亮前路

互动环节，有同学问：“就业有压力，怎么把它变成动力？”也有人关心：“两年时间，怎么才能真正‘学进去，用出来’？”

院长的回应简洁有力：正因为环境在变，更要让自己成为“无法被替代”的人。土木生可深耕结构设计、施工管理；建电人可发力智能配电、自动化控制——在“四位一体”的培养模式下，每个人都能找到属于自己的发力点。

一场仪式，一场温暖的启程

班导师们如苔般默默守护学子成长，似松般坚定领航人生方向。以这份聘任为起点，他们将在陪伴学子的日夜里，书写教育的温情与担当，成为学生逐梦路上最坚实的同行者。

家长、学生感言

有幸收看了阳光学院智能建造学院2025级专升本院长第一课，我认为这对专科起点本科深造的学生至关重要。谭院长从专业培养、就业形势到学习习惯和人生态度，结合实际、通俗易懂地指明了方向。

孩子有自己的未来，与优秀的人同行，自会向着光成长！愿孩子们牢记“人生起步四句寄语”，持续学习、养成好习惯、掌握核心竞争力，拥有与优秀者同台竞技的底气。“苔花如米小，也学牡丹开”——愿这句师长的殷切嘱托，伴他们走向无限可能的未来。

祝愿阳光学院越来越好，老师们桃李满天下，学子们前途似锦！

——25级建筑电气与智能化（专升本）3班丘正昌家长

院长第一课为我们开启了大学生活的宏伟图景。他以自身的求学与工作经历为引，展现出对学术的执着与对教育的赤诚，深深感染了在场的每一个人。课堂中，“四位一体”的协同育人模式和“五育并举”的素养理念，为我们指明了成长的方向。我深刻意识到，大学不仅是传授知识的场所，更是塑造人格、锤炼思维的精神熔炉。未来，我将以院长的话语为指引，以“五育并举”为目标，脚踏实地、勇于探索，在这片沃土上书写属于自己的青春篇章。

——25级建筑电气与智能化（专升本）4班魏诗怡

院长第一课让我对智能建造专业有了全新的认知。他以亲身经历告诉我们，要珍惜校园时光，做好学生该做的事，努力去做青年人该做的事。我深深记住了这句话：“不仅要为别人创造美好，也要为自己创造美好。”它如一束光，驱散了我初入大学的迷茫，升华了学习建筑工程的意义。我将跟随院长的指引，在学院的工程实践氛围中，努力培养自己“能出方案、能解问题、能扛压力、会赚钱”的能力。

——25级土木工程（专升本）5班施晗恺

尾声：如苔，亦如松

院长赠予的《苔》与《小松》，是给土木与建电学子的精神图腾。土木工程的我们，是城市的“苔”，于细微处筑牢根基；建筑电气的我们，是行业的“松”，于时代中挺出锋芒。不是每一个未来都注定宏伟，但每一个我们亲手参与建造的世界——必定发光。