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华中师范大学俄语系国际竞赛获奖学子专访:且问耕耘 静待花开

时间:2022-05-27 14:09:46 来源:华中师范大学 作者:文/曾楚航 • 图/田晨旭

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田晨旭竞赛获奖证书

中国大学生网讯(通讯员 曾楚航)人生的航道充满挑战和惊喜,成长的旅程总体先苦后甘。漫长扎根练就真本领,大浪淘沙方显沉淀深。在今年的对外俄语国际奥林匹克竞赛中,来自华中师范大学外国语学院2019级俄语系的田晨旭一路过关斩将,从630余名参赛选手中突围而出,斩获中国区比赛选手取得的最好成绩——“三级第二名”,并在全体参赛选手中名列第十。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,扎实的专业技能,端正的态度认知,跨文化交流的全球意识,都为田晨旭畅游“语”海、翱翔天际而赋能。向未来奔赴的,是他更加笃定的脚步。

“柳暗花明又一村”

与华师俄语的四年之约,起于对俄语的兴趣。“从语音角度而言,我觉得俄语发音清脆、抑扬顿挫;从文化的角度而言,俄罗斯文化广博深沉,值得研究。”谈及专业选择的原因,田晨旭如是回忆道。向往源于对俄语魅力的初感受,然而专业性的学习却提出了更高的要求与更严峻的考验。同许多入门级的俄语学习者一样,田晨旭在学习刚起步时,也深受俄语多样的词性变化、复杂的语法规则和在发音方面的困难等诸多问题所困扰。“当时快学不下去了,但是老师让我们再咬咬牙坚持一下。”老师的话像一场“及时雨”,为他提供了心理支援。“学好俄语会让我有一种对幸福感的预期,因此虽然遇到困难,我依然会尝试克服,不能轻言放弃。”

田晨旭竞赛获奖证书

图为田晨旭竞赛获奖证书

在坚守初心、坚持奋斗的过程中,田晨旭感悟出俄语学习的特点,也探索出适合自身的语言学习方法和节奏。“俄语是一门‘高起点’的语言,入门的确会遇到重重困难,但当把门槛迈过去后,就是‘柳暗花明又一村’,水平更上一层楼。”针对语言的本质,他指出语言学习遵循“从量变到质变”的规律,需要大量积累语料,把运用作为目标,在分析文本中充分理解内化,在具体语境中掌握语言技巧,在自觉运用中形成语言习惯。渡过俄语学习难关后,田晨旭迎来上升期,成绩维持在年级前列,曾获树人奖学金、“三好学生”、“校级优秀共青团员”等荣誉表彰。

跨越难关离不开积极的心态、正确的认知和坚持不懈的奋斗,也缺不了等待时间给出答案的耐心沉着。田晨旭表示,在初步接触一门陌生的语言时,不适应与感到困惑是正常现象,不要因此放大困难,应该勇于面对,让时间化解不适应感。此外,他还提倡在毫无头绪时把问题先搁置。“你必须活在每一件事情里,你现在所经历的难题,未来会找到答案。”田晨旭引用德国诗人里尔克的这句话表达自身对于困难解决的理解。“也许需要学习到一定程度,能建立起知识之间联系的时候,答案才会浮出水面,所以在此前,应避免焦虑浮躁、保持心态平和。”

图一:田晨旭宣讲.jpg

图为田晨旭进行宣讲

在三年专业学习的打磨下,比语言技能提升更令田晨旭欣喜的,是认知的更新深化与良好思维习惯的习得。对于他而言,俄语学习的过程就是锻炼逻辑思维的过程。俄语富于变化却又贯彻规律,所以在运用时需要进行严谨细致的分析推断。此外,这样的语言表达特点也让田晨旭养成了严谨的作风。“俄语属于屈折语,注重严谨性,突出规律性。”田晨旭感悟道。只有掌握语法规则,并通过大量练习在脑海中形成相应的反应机制,才可以实现在规则框架下对俄语灵活自如的运用。

比起初入俄语系时的青涩,而今的田晨旭对俄语的认知在宽度上也大有突破。“俄语就像俄罗斯人一样外冷内热,表面上很严肃,但过后就会发现他们如孩子般可爱,有着赤诚热烈的灵魂。”他用“变形金刚”和“特立独行的美人”两个词来描述初步学习俄语和深度接触俄语后对其印象的转变。学俄语而知多语种学习之意义,学习一门与汉语、英语都大不相同的语言,可以透过其独特的表达方式,感受其与众不同的内在思想和风格,这对于拓宽跨文化交流的思维大有裨益。

沉稳学风养气韵

能力的提升与突破的取得,从来都不是一个人单打独斗的结果。在田晨旭的身后,有华师俄语教育的理念在关切引路,有俄语系教师在叮咛护航。谈起华师俄语教育,田晨旭用“严谨踏实”四个字表达他对俄语系教学理念的认同。无论是在学习材料选择与方向话题研究上的广泛性、丰富性,还是教学设计上的细致认真,抑或是平时对学生严格的要求,都无不体现着俄语系教师勤恳踏实的治学风格。在稳健学风的滋养下,不仅是田晨旭,还有他身边的许多俄语系学子都受到了感染与启发。师长以身立范的熏陶和学子勤勉向上的回应形成良性闭环,让俄语系的教学效能得到充分释放。

老师不仅是田晨旭学习途中的领路人,还是他生活上的点拨者。“我还记得老师告诉我们要再坚持一下,告诉我们不要因眼前的苟且而局限了思维,风物长宜放眼量,涵养心胸气度宽。”这不仅是一名外语学习者应当具备的思维广度,更是为人处世的一种修行。此外,在生活中,外院和辅导员成雯对学生无微不至的帮助也让他感受到学院的温度所在。

同好携手筑家园

专业学习之外,田晨旭还在书法的世界搭建起青春的舞台。小时候在少年宫学习书法的经历,让他在心中为书法留下一块生根发芽的土地。田晨旭表示,书法可以为他提供精神慰藉与沉思空间。在快节奏、压力大的学习生活中,写书法已然成为他娱乐放松的方式,甚至是一种融进日常的习惯;与书法共舞的时光静静流淌,心绪也趋于平和宁静,在宁静中,他获得了一面关照自身与周遭世界的镜子。宁静可致远,专研可致精,在华中师范大学第十四届、第十五届师范生专业技能大赛——书写技能比赛钢笔字组别决赛中,田晨旭分别将二等奖和一等奖第一名揽入囊中。

南湖书画协会.jpg

图为田晨旭进行书法展示

来到华师,他加入了南湖书画协会,从部委慢慢坐到会长的位置。于他而言,南湖书画协会不仅是他纵情落墨、放松排遣的精神家园,还是一个想尽力守护好的书画同好交流平台。与志同道合的良友同行,收获的不仅是见识上的提升,还有精神上的共鸣与情感上的慰藉。“南湖书协不会排斥任何零基础的成员,”田晨旭表达自己在其中的体验,“它开放包容,欢迎所有书画热爱者。”在他和社员的共同努力下,而今的南湖书协对内免费提供文房四宝,同好之间切磋书艺、取长补短,并形成了主动帮扶、整体提升的机制。

学以致用游天际

对外俄语国际奥林匹克竞赛由俄罗斯联邦科学和高等教育部下属联邦国家自治高等教育机构“下诺夫哥罗德国立大学(ННГУ)”主办,面向母语为非俄语的学生,其参赛选手来自中国、埃及、印度、伊朗、哈萨克斯坦、萨尔瓦多等71个国家。高规格的比赛既是挑战,也是平台。“参加竞赛主要是想检验自己的实力,同时也希望开拓视野,站在更高的平台上去接触世界范围内以俄语为第二外语的学习者。”在老师的动员下,他展开为期仅5天的备赛工作。

竞赛第一阶段是150道限时作答的俄罗斯语言和文化知识测试题和主题为《Моя Родина》(《我的故乡》)的五分钟PPT演讲。在PPT演讲环节的备赛过程中,田晨旭面临着时间紧、任务重、协调备赛与专业课学习的多重考验。“压力很大,但是情况摆在这里,就只能坦然面对、咬牙坚持。”田晨旭画了一张流程图,把任务拆解成各项具体环节,并根据先后次序进行排列,有条不紊逐次展开。“这可以让我忙而不乱,心中有数,从而展现出最佳水平。”

田晨旭参加竞赛第二阶段.jpg

图为田晨旭参加第二阶段竞赛

第二阶段则为线上情景对话,采取随机建组的方式,要求给出主题后,搭档二人即兴对话,展开角逐。“如果说把握好与搭档配合的分寸是前提,那么对主题的准确理解和临场反应就是制胜关键。”田晨旭在复盘后得出初步判断。这一阶段也是最考验选手语言功力的一环,“此时俄语教育扎实严谨的作风就显出优势。”田晨旭感慨。俄语系“广积粮”的教学模式为学子夯实了基础,成为他们激发进阶潜力的奠基石。

对于“中国区比赛选手最佳成绩”的取得,田晨旭表示很惊喜。他坦言在比赛前并未给自己过高的心理预期,抱着见世面的心态轻松上阵,反而有意料之外的收获。通过此次竞赛,田晨旭也对自身有了进一步的思考。“学习和运用不是两个割裂的环节,要把二者统一起来,学以致用。还要学习我的非洲搭档勇于表达的优点,提升语言表达的流畅度。”

此次田晨旭斩获佳绩,既是对其专业能力与语言素养的深刻体现,也是对华师外院俄语系学科建设与人才培养方式的高度肯定,更是对外国语学院一直致力于提升学生国际胜任力以及跨文化交流能力的复合型培养模式的成果凸显。经过此次国际性竞赛,田晨旭已获得俄罗斯国家奖学金资助资格,可于2023年毕业后赴俄,接受整个俄罗斯范围内经济学或人文学科硕士课程的免费教育,攻读硕士学位。

未来也许奔赴他乡求学,但为祖国献力的心却始终在召唤。田晨旭希望能往国情文化、区域国别研究方向深造。这一方向的确定源于对国际政治与关系的兴趣,也立足于当下,着眼于未来社会中外语学习者的使命担当。“当前国际形势背景下,中俄关系既是热点,也兼具深远的现实意义。我希望把自己的前途命运同国家发展联系在一起,为国家献一份力、发一份光。”他表达了自己作为一名外语学习者服务于祖国战略发展、助力中俄文化交流的朴素愿望。

独到见识出于贯彻教学要求时的精准把握,胸怀担当源于学习实践中的体悟思考。在“忠诚博雅,朴实刚毅”的华师精神熏陶下,在外院俄语系严谨务实精神的滋养下,田晨旭走出了一条其个人气质与华师烙印兼具的成才发展道路。搭乘“华师外院”号快车,田晨旭将继续用平和的内心、沉稳的步调,去拓展认知的边界,汇入国家发展的主干道,在青春的旅程中书写精彩篇章。

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华中师范大学外国语学院团委学生会新闻宣传中心记者团曾楚航供稿

责任编辑:高永锋

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