（通讯员 占晴 黄希 陈韦翰）在实习之前，我从没真正地接触到特殊儿童，对特教的课堂从没真正实
践过，但在这2个多月的实习过程中，我与班上的小朋友、老师们深入接触与相处，更深刻体会到之前学过的知识的价值，这段经历也让我收获颇多。
在担任班主任时，我同时承担了班级管理与教学工作，我共计上课12节.其中新授9节.独立设计并授课综合活动1次，班会/主题教育3次，听课与辅课均超过20节。并且我每节课都与学生同行，始终陪伴左右,负责带晨间运动和中午下午送放学，和小朋友们建立了很亲密的关系。小朋友们喜欢占老师.占老师也爱每个小朋友。因为打心底爱我的学生，所以每天的日常班级管理我总是乐在其中，喜欢和他们相处。对待每节课，我也以公开课的标准要求自己，在师父的指导下不断修改及精进课堂设计，提高自己的创新能力，构思能符合学生学情的活动与游戏。而在实际授课中，一开后也存在不少问题，通过我与师父和其它协同组老师的课后评议，老师都很耐心尽心地给予我建议，让我受益匪浅，在后面每节课都进步一点，不断找到自己的风格与特点，也在课上越发找到自信，上课也成为一种享受。
但我觉得实习太快了.我还只上过三种科目的课，我还想上更多不同学科，并且对于课堂的把控以及对特殊情况的处理我都不够成熟，还需更多的学习锻炼才能达到经验丰富的老师的那种游刀有余。
最后，这段时间的实习工作，不仅磨炼了我的心性，也使我对教师生涯有了更明确的规划。我认识到理论与实践相结合的重要性，未来我将继续保持对特殊数育的热爱，不断反思向其它老师取经，提高创新思维水平，锻炼教学能力，增强理论修养，努力成为优秀的特教老师!
