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从广义财富视角探讨新时代大学生的人生管理

时间:2021-04-19 12:47:18 来源:西南石油大学法学院 作者:白雪 赵嘉晨

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本文链接: https://www.universitychina.net/edu/lunwen/20210419/90758.html

摘要:马克思财富观认为,财富应包含两个尺度:劳动尺度和人的发展尺度。随着人类进入新的历史发展阶段,财富的衡量逐渐向人的发展尺度转变。结合马克思财富观,本文将财富划分为狭义和广义两个维度,在狭义的传统金钱财富基础上,以新时代大学生为对象,以广义上的财富为视角,研究人生管理中的时间管理、财富管理和学业管理之间的关系问题,进而为新时代大学生合理有效地进行人生管理提供建议,促进大学生个人自由全面发展,助力社会优质人力资源培养。

关键词:广义财富;人生管理;新时代大学生

习近平总书记在出席各大青年活动时多次强调:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。要成为一个于国于民有用的优秀大学生,首先就得学会管理自己的人生,在人生管理中不断成长。大学不同于中学,大学里无论是时间、财富还是学业发展,自由程度都相对较高,对大学生个人的自律要求也就更高。从狭义的财富概念来说,大学生要学会做自己“钱袋子”的管家;从广义的财富概念来说,打理好人生中的每一笔不可或缺的财富,是新时代大学生的必修课。厘清每笔财富之间的关系是形成人生账本的重要前提,以什么样的方式记录自己的每笔财富是做好人生账本的重要途径。

一、重要前提:时间管理、财富管理和学业管理之间的关系

时间管理、财富管理和学业管理都是人生管理的重要有机组成部分,三者之间相互联系、相互影响,从而使得人生管理形成一个有机的管理循环。

(一) 时间管理是基础。

无论是财富管理还是学业管理,本质上都是对时间的规划,都是时间管理的主战场。世界是不公平的,每个人从一出生就有着不同高度的起点,有财富的多与寡、家庭环境的好与坏,但唯有时间是上帝对人类最公平的分配,时间存在的意义就在于你如何去掌控它。根据你的掌控程度和方式,时间可以宝贵也可以廉价,可以丰富也可以稀缺,你可以成为它的主人但也可能沦为它的奴隶,无论你有没有“花”时间,时间终将流逝。时间是无形的,时间管理就是教会我们怎么去有效“抓”住时间,将无形的时间变成自己有效的财富。

(二) 良好的学业管理是获取财富资本的重要途径。

学业包含两个方面,一个是学习,一个是课业,完成这两个方面的内容是学生的主要任务。这里的学业管理并不是学校对学生的学业管理制度,而是学生的自主学业管理,学生需要安排好自我学习进度, 对自己的学习进行统一规划。从人的自由全面发展角度来说,我们需要明白为什么新时代大学生要进行学业管理。第一,在同样的四年时间成本里获取更多的知识、技能和经历;第二,通过不断地“武装”自己,以更加自信饱满的姿态去应对竞争激烈的职业战场,使我们能够在职场中更好地适应和生存,使我们在各自的不同行业领域里发光发亮,而这些“光亮”终将通过工资收入的不断提高从而转化为我们的财富资本。可能有人会说,获取财富资本的途径不只这一条,有人并没有通过学业管理这个步骤,便直接积累了大量的资本。须知,学业管理并不一定只是在学校管理制度下存在,学业管理重在学习管理,每个人都应当是终身学习者,老话说“知识就是力量,知识就是财富”,通过不断地汲取知识,终有一日你的渊博会成为你财富资本的重要来源渠道。

(三) 通过财富管理实现财富收益,间接促进时间管理。

从马克思的历史唯物主义财富观来看,财富的第一个尺度就是劳动尺度,劳动创造价值,财富以劳动为衡量尺度。但马克思指出:“以劳动时间作为财富的尺度,这表明财富本身是建立在贫困的基础上的”,换言之,劳动时间与财富成正比例关系,这样的劳动生产效率也是低下的,并不能适应和满足新时代生产力高度发展的需求。通过对自己财富资本的管理,实现“钱找钱”,让自己的闲置资金处于流动状态,这样才可以在物价持续上涨的时代实现资本的保值甚至增值,从而直接或间接地获取财富收益。通过财富的管理、资金的流动实现收益,而不是通过单纯地通过劳动的等价交换,那么在赚取等额的财富资本的情况下,便只花费了较少的劳动时间,即以较少的劳动时间换取较多的财富,节省下来的时间成本便成为了个人的可支配自由时间。从这个过程我们可以看出,通过财富管理实现财富收益,实质上间接地促进了个人对劳动时间的管理。

(四) 财富分配目标——促进个人学业的高质量发展。

对于新时代大学生来说,财富的积累可能大部分来源于父母的给予,但也有部分来源于奖助学金、兼职外快。在资本有限的情况下,如何有价值性地进行财富分配便成为了大学生的一项重要课题。

除去饮食休闲等必要花销,剩余财富资本应当服务于个人的综合素质发展,尤其是学业发展。这是一项长期投资也是稳健投资。对处于大学阶段的学生来说,不将剩余财富在没必要的娱乐上挥霍,而是将财富用于学业发展,不单是中华传统节俭美德的要求,更是为了让单纯的金钱财富转化为自己的精神财富或知识财富,实现财富价值的有效利用,间接实现财富“保值”。

二、重要途径:定目标、勤反思、养习惯

人生管理绝不是制定好一个计划就万事大吉,对于大多数大学生来说,任何计划单纯靠外力作用通常只能维持“三分钟热度”,最可靠的还是内在的自觉自律和坚定毅力。因而,要更好地坚持和执行人生管理的各项计划,就得从内在约束和修炼自己。

(一) 定目标。

这里的定目标不同于定计划,计划强调整体和抽象,目标强调局部和具体,针对人生管理,我们应采用计划的方式,针对人生管理项下的各个组成小项,就应该采用定目标的方式。就时间管理而言,我们应具体到每日的目标规划;就学业管理而言,我们可以具体到每日或者每周;就财富管理而言,时间长度就可以拉长一点,可以具体到每月或者半年。为保障目标执行度和完成度,定目标应当更加注重制定短期目标。并且,目标完成后所产生的的成就感也会促使下一个短期目标的产生和更好的执行,有利于降低大学生半途而废的可能性。

(二) 勤反思。

曾子曾曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”学会反思是我们人生的必修课,反思是对每个目标和计划执行情况的总结,善于总结使我们对自身情况的认识更加清楚,发现自己的不足和缺点,从而使下一次的目标制定有意识地针对自己的弱项进行时间、财富资源的分配,进行弱项的弥补。通过不断地反思、调整目标和计划,促使自己的全方位提升,从而实现马克思所说的“个人自由全面发展”。

(三) 养习惯。

这可能是人生管理中的最大挑战。养习惯建立在熟练的基础上。当我们坚持做好目标和反思,达到一定程度和时间后,目标的量变就会质变成为你的习惯。当行为“得心应手”的程度就像吃饭一样自然,无须任何外在或内在的约束,行为便成为了习惯。所谓习惯便是将行为内化为自己的定期“自然反应”。

三、结语

稻盛和夫曾说:人生不是一场物质的盛宴, 而是一次灵魂的修炼。在如今的“快”经济时代,学会定目标、勤反思、养习惯,做好人生的时间、财富(狭义)、学业三个维度上的管理,针对人生的每一项财富(广义),写好自己的人生账本,不仅是修炼自己的灵魂,也是对自己的人生负责任。

参考文献

[1]廖新琳.时间管理——人生最大的财富之源[J].现代企业,2007,(05):13.

[2]彭少鹏.理财与人生[J].大众理财顾问,2014,(12):82-83.

[3]王冰,朱春晖.马克思的历史唯物主义财富观——关于财富的尺度问题探析[J].学理论,2019(12):23-25.

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责任编辑:高永锋

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