新闻中心
我要投稿,中国大学生网诚征各类校园题材优秀稿件。

教鞭应该握在教师手中

时间:2023-05-23 22:09:22 来源:西南科技大学文学与艺术学院 作者:安鑫

点击:804 评论:0 字号:+   -

本文链接: https://www.universitychina.net/news/opinion/20230523/129410.html

近日,东莞市寮步明珠小学二年级的十多名学生因在课堂上做不雅手势,被老师罚扎马步,还被老师拿棍子抽打。事后,涉事教师被开除。但记者深入采访就发现,涉事班级共有47名家长,当中有44名都对涉事老师进行挽留,希望她能重回学校的岗位。校方也表示,在之前的教学工作中,该老师确实得到了同事和学校的认可。据了解,涉事老师入职该学校两年,从一年级开始,就担任班主任带学生读到二年级。面对记者的采访,该老师对此次体罚学生过当,表示忏悔,并选择公开给学生和家长道歉。(广东台今日关注)

如今,教师因为体罚学生被投诉是常有的事。社会飞速发展,各种规章制度愈发完善,人们维护权益的意识越来越强,这是好事。但是在教学方面,“体罚”却始终没有一个确切具体的规定,这让一些爱子(女)心切的父母无法忍受教师对孩子的任何体罚,一纸诉状,就可以将教师的事业毁掉,长此以往,势必会阻碍老师的教学,束缚教学。

对于未成年人来讲,其是非对错观还在塑造的阶段,而教师在其成长过程中起到的就是教化的作用,在教育过程中,难免会用到体罚的教育手段。当然,过重的体罚肯定要明令禁止,但是在学生做错了事之后,除了相对应的教育批评,也应该有一些惩罚,让学生知道不好的行为是有代价的,是要为自己的错误买单的。

倘若每一次犯错都是写检讨、批评教育等温和的方式,对一些自律意识强的学生固然有用,但是不适合全部的学生。在学生做错事情之后音应该有一些适当的体罚让其明白犯错是需要为错误买单,对自己的行为负责的,要是在学校做错事都不能得到及时的管教,那么进入社会之后,等待他们的就不只是简单的体罚了,可能会留下永远的伤害甚至付出生命。

同时,对于“体罚”这个概念应该有其边界线和灵活度,适当的体罚本身就是一个伪命题。更应该做的,是分析具体事件,将事件属性分类,让教师可以灵活处理,设置上限和下限,在所属事件范围内的相应体罚是被允许的,让教育真正回归老师的手中,在教育界,连老师都变得小心翼翼,那“教育”又从何谈起,“跪着”的老师如何教育出“站着”的学生呢?

打赏本站
若您喜欢本站,可通过打赏的方式支持我们「打赏请附言留名」,打赏金额将用于网站运营和维护,谢谢!
本文链接: https://www.universitychina.net/news/opinion/20230523/129410.html

西南科技大学安鑫供稿

责任编辑:高永锋

  • 珠穆朗玛峰上那些尸体 如今成了一个个地标

    一个美国人如何打捞失落的五四记忆

    1979年,中国开始整理“五四”遗事,对这场六十年前的过往做重新评价。失语长达30年甚至更久的“五四”一代幸存者,开始被邀请出来,重述往事。舒衡......

中国大学生网评论【0人参与,0条评论】 登录 | 注册

高永锋
还没有评论,快来抢沙发吧!
校园文学