我要投稿,中国大学生网诚征各类校园题材优秀稿件。
社会实践

从“三有”到“三实”——广西师范大学“边疆共铸”团队调研实践

时间:2026-04-20 15:49:24 来源:广西师范大学“边疆共铸”团队 作者:彭安娜 杨仪凤 黄迅

点击:191 评论:0 字号:+   -

本文链接: https://www.universitychina.net/shijian/diaoyan/20260420/176306.html

1月13日至22日,广西师范大学“边疆共铸”团队深入广西靖西市龙邦镇展开调研。针对暴露出的短板,调研团队提出“夯实产业基础、强化情感联结、优化治理机制”的系统性建议,为边疆民族团结工作提供决策参考。

如何让中华民族共同体意识在边境地区真正落地生根?基于龙邦镇深度调研给出了三条清晰路径:让发展成果“实”起来,让情感认同“深”起来,让治理效能“强”起来。调研团队强调,铸牢中华民族共同体意识不能停留在标语和展板上,必须转化为群众可感、可及、可信的具体实践。

第一,补齐产业发展与设施短板,夯实群众获得感。报告建议,加大对边境地区口岸落地加工、边关旅游、林下经济等特色产业的专项扶持。针对边民合作社“人少拿不到货”的痛点,应优化派单与分红透明度,推动合作社跨村联营,形成规模效应。建立村级集体经济资金使用的容错纠错机制,明确“负面清单”与鼓励探索的边界,让基层干部“有钱敢用、有钱会用”。基础设施方面,实施边境村屯道路升级、饮水安全巩固提升等专项工程,避免“建了不能用”的浪费。文化载体方面,推动农家书屋与新时代文明实践中心融合,建立图书定期更新和需求反馈机制,让书屋“有人来、有书看、有用处”。系统挖掘“十二道门”、界碑、瓦氏夫人抗倭遗址等红色与历史文化资源,打造主题研学线路,让文化载体真正“活”起来。

QQ图片20260420142816.jpg

图为团队成员了解边贸合作社近五年运营情况。彭安娜 供图

第二,强化情感联结与文化传承,提升政策宣传实效。报告提出,鼓励边境学校开发壮语、苗语等校本课程,探索“普通话+民族语言”双语教学,编写具有地方特色的校本教材,改变“没有课本、不知道怎么上”的尴尬局面。创新“三月三”、跳坡节等传统节庆形式,增强仪式感与神秘感,避免流于广场舞化,让年轻人愿意参与、乐于传承。推广“理事会+网格员+党员中心户”基层治理模式,用短视频、院坝会、山歌对唱等群众喜闻乐见的方式宣讲政策,让“中华民族共同体”从抽象概念变为身边故事。对历史遗留问题(如征地补偿、安置地落实)进行专项清理,修复基层政府公信力。对跨境婚姻群体,可探索发放过渡性身份证明,使其享受基本公共服务,增强归属感,减少隐性矛盾。

QQ图片20260420154358.jpg

图为团队成员向靖西市民宗委了解其政策宣传效果。 杨仪凤 供图

第三,优化政策执行与治理机制,增强可持续发展动能。报告呼吁改革基层绩效考核,增加群众满意度、政策“适配度”等柔性指标,减少对材料美观、数据达标的硬性要求,让基层干部从“搞形式”中解脱出来。建立“政策落地观察员”制度,定期收集基层反馈,使上级政策更贴合边境实际,避免“博士政策”与“初中执行”之间的断层。建立涉边工作联席会议制度,打破统战、公安、教育、民政、乡村振兴等部门壁垒,搭建统一信息平台,实现数据一次采集、多方共享,减轻基层重复填表报数的负担。实施“边境青年人才回流计划”,通过定向招录、学费补偿、创业贷款贴息等政策吸引大学生、退伍军人返乡。推广积分制管理,将参与守边巡边、环境整治、文化活动等行为与物质奖励、信用评级挂钩,激活群众内生动力,变“要我参与”为“我要参与”。

QQ图片20260420154729.jpg

图为靖西市精神文明办打造的“五个统一”宣传栏。 黄迅 供图

铸牢中华民族共同体意识是一项基础性、长期性工程,不可能一蹴而就。只有让发展成果可感可及、情感认同潜移默化、治理机制务实管用,才能真正将中华民族共同体意识熔铸于边民心间,构筑起边疆安全、稳定、繁荣的坚实屏障。

打赏本站
若您喜欢本站,可通过打赏的方式支持我们「打赏请附言留名」,打赏金额将用于网站运营和维护,谢谢!
本文链接: https://www.universitychina.net/shijian/diaoyan/20260420/176306.html

广西师范大学“边疆共铸”团队(彭安娜、杨仪凤、黄迅)供稿

责任编辑:高永锋

  • 珠穆朗玛峰上那些尸体 如今成了一个个地标

    一个美国人如何打捞失落的五四记忆

    1979年,中国开始整理“五四”遗事,对这场六十年前的过往做重新评价。失语长达30年甚至更久的“五四”一代幸存者,开始被邀请出来,重述往事。舒衡......

中国大学生网评论【0人参与,0条评论】 登录 | 注册

高永锋
还没有评论,快来抢沙发吧!
校园文学