为提升学生的知识储备，锻炼他们的胆量，培养逻辑思维能力、表达能力及自信心。武昌理工学院第二届知行书苑支教队为孩子们开设该校特色课程——内省课。该校的内省课程自开设以来取得的效果显著，通过老师所给题目，学生根据所给题目进行演讲活动。由于小学生对一些深奥问题尚不能很好地理解，所以该支教队员们对内省题目进行了斟酌，最终选定以“拾金不昧”“奉献精神”“爱常伴我行”为主题开展内省活动。7月23日，该支教队的五个支教点的支教小组自行选择了主题，并顺利开展了内省课程活动。
“拾金不昧我做到了吗”
为发扬中华传统美德，武昌理工学院第二届知行书苑支教队骑龙村支教组选择本次内省课程的主题是“拾金不昧”。目的是通过本次课加强学生思想教育，培养学生的人际交往能力及表达能力。
活动开始，由课程主讲人余逸文向孩子们提出疑问:“什么是拾金不昧？”孩子们的回答千奇百怪。“捡到金钱，要还给别人。”“捡到东西，要交给警察叔叔。”“东西不能占为己有。”
随后，支教队员结合故事向孩子们阐释了什么叫“拾金不昧”，并教给孩子们一些有关拾金不昧的名言警句。接着，由同学们自己上台进行有关拾金不昧的内省演讲。“我觉得拾金不昧应该体现在生活的每一个细节之中，很多时候可能我们捡到的东西对于我们自己来说是没有用的，但是对于别人来说却是很重要的。”六年级的学生江梓涵说道。上台的同学们也都各抒己见，虽然每个人的演讲时间很短，但是孩子们可以通过倾听别的同学的演讲而有所收获。
“我们平时的学习一般只重视死板的理论知识，很少去强调精神建设，内省我认为就是一种很好的进行精神建设的方式，通过对自我的反省提升精神境界。我们支教期间能给孩子们带去的物质方面的东西是很少的，但内省这一方式我相信会给孩子们的心灵带去一丝别样的甘霖。”骑龙村支教组负责人王铭康说道。
图为支教老师正在鼓励学生大胆说出自己的想法
“某某我想对你说”
夫子河镇付兴湾村小组的支教队为孩子们开展了“某某我想对你说”的内省活动。“爸爸每个月才回来一次，有时候三个月回来一次，我很想他。”“我希望妈妈再陪我去一次游乐园。”“我希望妈妈不要那么辛苦，我很心疼。”他们当中大部分选择对远在外地务工的爸爸或者妈妈说。
大多数孩子的父母选择去武汉务工，虽然他们偶尔会回家，但是这些孩子的日常生活是由爷爷奶奶或者外公外婆照顾。在内省过程中，有的孩子们真情流露。支教队员开导道:“老师知道你们很想爸爸妈妈，他们可能不经常回来，但是他们肯定是爱你们，他们要工作，给你们买衣服、买玩具，如果你们以后想要去做自己喜欢的职业，就要好好学习，将来报答他们。”
课后，支教队员把孩子们想对他们爸爸妈妈说的话做成视频，发送在家长群里面，让孩子们借此机会传达他们的情感给远在他乡务工的父母。通过两次内省课，一些孩子从上讲台说话支支吾吾，到现在能够大声地表达，有了一些进步。尽管他们的演讲简短而且没有过多的演讲技巧，但是，他们所表达的都是朴实真诚的，而且每次从讲台走下去的时候，教室里都会响起一片掌声。
“乐于奉献我能行”
“我长大后也要当一名向雷锋那样对国家和社会有帮助的人。”这是第二届知行书苑支教队杨庙村教学点里的学生班长尹名轩在关于“乐于奉献”的内省活动中所作的演讲。支教队开展以“乐于奉献”为主题的内省活动的目的是让学生掌握奉献的定义，在生活中做个乐于奉献的人；了解一些人乐于奉献的事迹，并倡导向他们学习，给学生传达一种正确的价值观，培养奉献精神。
演讲环节中支教队员请一位同学发表关于“是否不是自己值日就不应主动去捡班级垃圾”的意见，“如果没有人去捡这个垃圾，如果没有人去主动奉献，那么班级肯定会被扣分，这肯定是每个同学都不想看到的结果。”被提问的尹家萱这样回答道。其次关于“小明自己在寝室吃东西不分享给同学，并且还把吃剩下的垃圾随意地丢在地上，并表示如果自己去打扫了那么值日生岂不是失业了”这一问题，胡子涵同学也发表了自己的观点，她说:“我认为这种行为是自私的，小明不分享东西给同学吃是自私的，而且自己随意丢垃圾更是自私的，他没有这种乐于奉献的精神，我们不应该向他学习。”随后，班级里的邹李悦同学上台做了内省演讲：“我认为奉献就是帮助别人，向雷锋那样帮助每个需要帮助的人。我的理想就是做一个帮助祖国，服务人民，做一个像雷锋那样的人奉献社会。”最后班长尹名轩同学做了自己的内省演讲：“奉献就是帮助他人，最近河南发了洪水，形势非常严峻，很多人都捐了钱，我也可以捐出自己的零花钱并且祈祷河南人民平安，我会时刻关注有关信息。”
图为学生正在课上发言
“能帮到这些孩子的很小，能带给他们的也很少，但是我希望自己的这些微不足道能够对他们产生哪怕一丁点儿影响，那我就觉得是值得的。”支教队员陈灿说道。内省课程不仅有助于孩子们在思想上获得进步，也让一些不敢说话的孩子开始表达自己的内心想法，培养他们思考问题的能力及表达能力，同时，支教队员也会根据他们的演讲发现一些问题，并及时帮他们开导、解决。
