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社会实践

南京师范大学文学院泊浪团队开展以阅读疗愈留守初中生心理弱势暑期实践

时间:2021-08-08 12:01:33 来源:南京师范大学 作者:徐子毅

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本文链接: https://www.universitychina.net/shijian/fuwu/20210808/100048.html

南京师范大学文学院泊浪团队开展以阅读疗愈留守初中生心理弱势暑期实践

近日,为响应中国共产党成立100周年,文学院泊浪团队开展以四史教育和红色教育为引领,关注青少年心理健康的“呵护16岁的花季——针对留守初中生心理弱势的阅读疗愈路径探析”暑期社会实践活动。

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该项目与江阴市妇女联合会、江阴市香山书屋建立合作,主要通过针对特定群体发放心理量表、编写心理阅读手册等方式展开。该手册由团队成员自行撰写并自主设计与排版,分为手抄版和印刷版,手抄版由成员亲笔书写,将赠送给参与线下活动的青少年,印刷版将发放400份左右到各儿童友好示范社区。

手册中包括50篇文章,主题分别为建党100周年活动观后感、红色影片或电视剧影评、初中生必读书读后感、党的江阴市第十四次代表大会心得和四史学习心得分享。同时,团队针对青少年设计了即扫即听的音频二维码并附于文后,通过娓娓道来的朗诵声打开留守儿童的心门,传递社会的温暖。

在线下活动方面,志愿者团队中应用心理学专业的学生参考指导老师的意见,选取信效度较高的心理量表并附上适当引导,发放一定样本量并进行深入分析。同时,他们还设计了多个线下的心理团辅活动如“温暖的抱抱”“大风吹”等,通过多个心理方面的小游戏,以生动有趣的方式对青少年开展心理疏导,积极参与合作,主动倾诉表达。在合作方面,团队与江阴市妇女联合会深入对接,妇女联合会表示愿意提供心理志愿者帮助开展线下团辅和专业咨询,并沟通省妇儿基金会,联合建设儿童友好社区,共同为青少年儿童的心理健康和友好成长贡献力量。

本次暑期社会实践旨在探究如何以阅读的方式助力留守初中生心理疗愈,用阅读培养留守儿童自尊自信,同时结合建党100周年的契机,用爱国主义文学滋养初中生心灵。团队基于2020年社会实践的经验,采取线上和线下相结合的模式,探索留守初中生心理疗愈新路径,充分发挥专业知识水平,为青少年心理健康成长保驾护航,具有重大实践意义。

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南京师范大学文学院泊浪团队供稿

责任编辑:高永锋

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