来到沙腔之前，我们了解到，英语教育是这里的孩子最缺乏、最需要的，Martin老师自告奋勇，担起了教授英语的重任。正式上课的第一天，一是为摸底，二是为巩固英语基础，带孩子们温习了26个英文字母。我们惊喜地发现，尽管这里的学校从高年级才开始设置英语课，但这帮年龄参差不齐的孩子都对这些熟悉甚至掌握得很好。听说读写是学习英语非常重要的四大步，Martin老师在小小的黑板上画的四线格中边写边读，孩子们也认真地用铅笔在作业本上边听边写，一笔一画，无论之前是否学过，每个人都跟着Martin老师的节奏大声朗读。之后的课上，帅气的Martin老师还细心地给每一位小同学都起了英文名字，并教会他们如何用英语交流各自的名字和家乡。除此之外，孩子们还跟着老师学会了世界上其他国家的英文读写，一张大大的世界地图在孩子们的脑海中徐徐展开。
鉴于不同年级的孩子对数学的掌握程度截然不同，我们采取了分组教学的方式。
二哥和一宁姐姐主攻小学一、二年级，为孩子们找了不少计算题和应用题锻炼计算能力，而冯哥哥则负责初一学生的预习和初二的复习任务。我们把三张桌子拼到一起，每个小小组都学得热火朝天.
讨论了很久，我们决定将语文教学和音乐结合起来，用先学再唱的方式，向孩子们介绍我们的古诗。虫（种）姐姐先带领孩子们诵读《苔》全诗，然后拿着长满青苔的石头，指着黑板上黄姐姐画好的牡丹，一句一句地解释和巩固每一句的意思，最后升华主题，点出苔自强，和充满勇气的精神，这也是她最希望孩子们学完全诗后能够体会和学习到的东西。最后，由唱歌超好听的二哥带领孩子们唱起了由这首诗的词谱曲的歌曲《苔》。一上午，小小的教室不断传出小百灵鸟们的诵读声和歌声。
