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社会实践

东秦A梦支教调研团:以教学的艺术,致敬土地的深情

时间:2019-08-28 17:55:15 来源:东北大学秦皇岛分校 作者:文/刘新雨 黄婉丽 • 图/沈逸舟

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A梦支教团在支教小学合影

阳光普照

以教学的艺术

致敬土地的深情

把生命安放于夏日将尽

激发自由灿烂的共鸣

——A梦支教调研团

2019年8月20日起,东北大学秦皇岛分校A梦支教调研团在河南省商丘市睢县张营村小学开展了为期十二天的支教调研行动,而我,有幸参与。

面对未知,茫然抵触

午后的阳光从窗角斜斜地射进来,打散在前面两个人的脚边,腾起一团团轻飘飘的烟雾。就这样排着面试支教的队伍,昏暗的走廊令我昏昏欲睡。

为什么要面试支教?

最讨厌小孩子了不是吗?

没有耐心去哄,看见就想躲,更无法想象自己要去偏僻的村庄给一群无法沟通的小屁孩教书。这样的疑惑直到我在准备课件的时候都无法挥去,我如何去教基础教育?我有足够的耐心吗?我真的可以帮助到他们吗?

世事总是一波三折,招生后,为了实行真正的层次教学,A梦支教调研团结合第一天上课情况连夜开会修改了课表和课件,决定因材施教,把孩子分成大班和小班。

而我的抵触感达到了顶峰。

我好像真的,不喜欢小孩子。

初见伊始,惊诧动容

“蹦蹦老师好!”

“蹦蹦老师?”

“老师!”

实不相瞒,我没有想到仅仅是度过了一个开学典礼,小孩们就可以准确地记住我的名字。尤其是上礼仪课时,嘻嘻老师通过讲授古今礼仪,让孩子们更加注意自己的言行举止。一双双充满渴求的眼眸、小心翼翼的动作,和课下走近就慢下来的步伐、抬眼望着你,然后喊着“老师”、轻轻拉你去玩的动作,无一不让我感到一种前所未有的心情。

“老师,为什么有手语呀?”

“因为世界上还有聋哑人呀,他们没有办法说话,但是我们还是要和他们交流呀!”

小琳儿老师的手语课上,孩子们眸子里的诚恳和手势的认真不就展示着他们的善良和对聋哑人对世界的崇敬吗?他们的手宛如灵动的小燕子,诉说着“我也爱你呀”。

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手语课:夜空中最亮的星

相知相熟,保持热爱

支教团的生活逐渐步入正轨,常规课如英语、汉字、算术依然在线,为孩子们之后的成长学习打下夯实基础。

“大雄,你好!我是哆啦A梦!”电影配音课上我们以哆啦A梦的身份来到孩子们身边,拥有神奇的口袋和通往未来的任意门,顶着竹蜻蜓追逐它们的身影,挥动魔法棒引来他们的笑颜。老师们也拿出了自己的看家本领,用自己的安徽话、浙江话还有孩子们的河南话来配音,课堂里也充满了欢乐。

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课上互动

为了让孩子更加热爱大自然,产生对自然探索的兴趣,笑笑老师也带着孩子们在校园里搜集制作标本的素材,然后带着大家把标本洗净烘干,一起制作标本。孩子们看到自己制作的标本非常有成就感,也从中感受到大自然特有的魅力。

可在这欢声笑语的背后,也有不稳定的因子,经常有孩子上课不听讲,总是欺负他人,搞得老师们很是头疼。

家访调研,难忍无奈

张营小学参与支教的学生共100余人,为了更好地了解孩子们,走进他们的心中,支教团成员每天进行了选择性的家访。通过和孩子们沟通和打电话等途径,优先选择了留守儿童、进城务工随迁子女、单亲学生、学困生等特殊的学生群体为家访对象。

以前就听说过一句名言:“幸福的家庭都是一样的,但是不幸的家庭各有各的原因。”

当深入和孩子父母沟通时,我们能理解家长们望子成龙、望女成凤的心情,可是在教育资源落后,家庭经济条件不好,父母婚姻关系不完整等等因素的压力下,孩子们渴望被爱、被关注的心思没人理解,孩子们的内心真实的想法不能得以实现,这也就导致很多孩子们不愿学习甚至放弃自我。

我们也懂得,哪里有调皮的孩子,只不过又是一个缺少爱的孩子罢了。

这也更让我们坚定我们是在做一件有意义的事,躬身自省,育人不止,我们也要不断改进教学措施,针对每个学生的不同特点正确加以引导,更好地开展教育教学工作。

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在每天家访的过程中,我们了解到当地的土地规划好像不太合理,为了更好地和当地人们相处,尽自己最大可能帮助他们,我们开展了有关土地规划的调研工作。结合家访一起,每人由两名队员走进老百姓家中为他们宣讲土地规划相关知识和进行问卷调查。一路上我们也对很多村民进行了街头采访,问他们对土地规划的了解程度以及接受程度等等。

我们也在人们聚众的地方展开了一次大型的有关土地规划的宣讲会,让百姓更深一步认识到土地规划是什么,能给百姓带去什么。结合土地规划的宗旨让老百姓过上更好的生活,将我们有的资源,我们的绿水青山尽可能地利用起来,让大家过上好日子。

十几天下来,我们每天整理调查问卷和采访信息做成田野日记,大家也会在一起讨论土地规划相关事宜,整理成会议记录。最后我们拜访了当地土地管理部门,询问土地规划相关事宜。当局对我们提出的问题都做出了回答,对我们的采访也表示欢迎。最后结合着十几天的观察和记录,A梦支教调研团队完成了当地有关土地规划调研报告。

而我们身为中国当代大学生,我们也有责任去帮助大家,严格执行土地规划相关政策,贯彻党的方针,因地制宜促发展。

满怀憧憬,未料别离

当课程即将结束时,A梦支教调研团开展了一场别开生面的知识竞赛,内容涉及语文、数学、英语、音乐、美术、历史和情商等等,全面而又具体,涵盖了这十几天所有老师讲课的重点。而对于孩子们来说,十几天的努力学习也终于到了验收成果的时候了,大家都积极准备着,希望能取得好成绩。看着孩子们的一张张笑脸,拿到奖品时的欣喜,顿时觉得,人间美好不过就是如此。

紧接着,令大家期待已久也准备很久的张营村小学第一届A梦运动会正式开幕了。

首先进行的是接力跑和短跑,虽然没有跑道,但是孩子们都热情四溢,在保证安全的前提下,奋力奔跑,团队协作,挥洒青春的汗水。定点投篮,虽然只有一个篮球架子,但是孩子们都自觉地排队,一个接着一个投篮,那跳跃的身姿,肆无忌惮的大笑,正书写他们最美的童真模样。足式保龄球,虽然只是几个简易的矿泉水瓶子和一个小球组成,但是孩子们都倍感新奇,跃跃欲试,因为不太熟练,所以在投中的时候笑得格外大声。最后进行的是跳绳,有意思的是,孩子们和老师一起比赛,有的孩子竟然比老师们跳得还多,大家都纷纷为老师加油鼓劲,好不热闹。

慢慢地,慢慢地,我们和他们之间好像又近了一大步,今天的我们面对可爱的他们时不再忐忑,不再为难,多了点了解,少了点陌生,多了点温柔,少了点紧张。我们正一步一步走进孩子们内心深处。

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一步步亲近

银河用月色做饵,晚风为杆,你们便是星光,能遇到你们,是银河慷慨赐我们的糖。我们在憧憬着这世上的糖都能降落在这群可爱的孩子们身上。

心怀感动,但愿重逢

既然相遇是种来自于时光的馈赠,那么离别也一定要微笑着放心中。

贯穿整个支教的情商课,在最后离别的时候体现了它的价值。情商课用非暴力沟通的方式去应对我们生活当中的或离别、或重逢、或相遇的等等场景,帮助孩子形成正确的沟通观念和价值观,能让他们更好地和父母、朋友、老师沟通,学会表达自己的需要,学会换位思考理解别人,也成为更好的自己。

生命无限渺小,却同样无限恢弘,这短短的十几天的相处虽不够惊心动魄,也不够轰轰烈烈,但足够让你我动容。

曾经读过米兰昆德拉的《庆祝无意义》,藏在这本小说里的第一个秘密是“好心情”,第二个是“梦”,最终的秘密是“喜剧”。即使我们只是众多支教调研团当中的普普通通的一个,你也不能否定,这些天我们共同游戏的欢愉、属于夏日的闷热、开餐时的惊喜,都在提醒我们:

普通也值得被庆祝。

因为这是属于我们的夏日限定——A梦独有的旅行。

风摇人沸,沙融砾烂。

万物荣华,极尽丰盈。

虽年少莽撞,也心有所往。

在返程的路途上,人人神色坦荡。我看见你眼里酿酒的月亮,是曾经那些个漫长无涯的夏天,从没有过的难忘。

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东北大学秦皇岛分校(刘新雨、黄婉丽)供稿

责任编辑:高永锋

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