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社会实践

我们在宿松

时间:2019-09-09 18:58:00 来源:队员投稿 作者:文/杨蕴慧 • 图/卢先慧

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调研蔬果种植户种植状况

今年是我第二年参加暑期社会实践,我清楚地明白大到学生暑期社会实践是引导我们大学生更早的走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。两周的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多东西,而这些东西让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让我自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在社会实践中得到了许多感悟!

一、实践目的

调研当地农民双创现状,总结经验规律,对典型的创新创业农民代表进行报道,助力农民创新创业。同时开展推普脱贫活动,深入当地贫困村镇,宣讲新的扶贫政策,切实回答群众的疑问,并在当地开展普通话学习活动。充分发挥学院优势与专业特长,有力推动扶贫政策深入人心,助力当地脱贫攻坚计划实施。除了以上两点,我们还将继续举办具有新传特色的传媒素养普及班,为当地的孩子普及传媒素养。以专业知识指导实践,用实践检验专业能力。

二、实践内容

这次我们赴宿松,宿松已经由当年贫困县变成了非贫困县,圆满完成了脱贫攻坚任务。因此,此次我们将面临的,是一个崭新的宿松县。

我们结合当地已有的企业和农民自主创新创业取得的成果,在实践期间安排两支小分队进行走访调查,通过实地采访、街头采访、问卷调查等展开多种形式的深度调研,调研在乡村振兴大背景下当地农民创新创业的变化,在企业改革中的举措,并形成书面调研报告,向社会讲述宿松县北浴乡农民的创新创业故事。

根据深度访谈,走访调查的情况,团队将对事迹典型,富有感召力和影响力的带头人物事迹进行专题采访和重点报道,宣传带头人的感人事迹。形成数篇消息和人物通讯,同时注意传统媒体与新媒体两大平台的融合。

宿松县虽然已经摘掉了“贫困县”的帽子,但是县内仍存在部分贫困村镇。同时,已脱贫地区的民众也会担心宿松县在退出贫困县行列后,党和国家的针对原贫困县的扶贫政策会在短时间内做出较大调整和变化,对此心存疑虑。所以我们更加需要组织团队为此进行宣讲,解除民众们的疑惑,让扶贫攻坚的活动真切落实下去。

拍摄采访黄书记—卢先慧摄.jpg

本次我们实践团队响应安庆市宿松县县委及县政府号召,积极加入当地扶贫攻坚政策宣讲队伍,并开展普通话培训工作。我们将通过宣讲和培训使扶贫政策及普通话的学习使用意识更加深入当地群众的内心,进一步推进扶贫工作的有效开展。为完成宿松县剩余贫困人口的脱贫任务,同时实现已脱贫人口的稳定脱贫贡献自己的一份绵薄之力。

三、实践结果

这次暑期社会实践我认识到一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。

我觉得实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

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责任编辑:高永锋

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