根据上次支教的经验，新的支教计划如下：
1.我们所支教的对象都是有作业的，对于一些小朋友来说，作业都是能拖就拖，实在不行就晚上熬夜搞吧。（自身经验）所以我们支教的首要目标就是尽可能帮他们把作业辅导完。
2.增加与家长的沟通交流，上次支教时我们去到小朋友家里，家长都不会刷过多存在感，大部分时间都只会让我们交孩子，而他们或者在房间里看电视要么下楼去了，我们应该及时对小朋友的内心活动告知家长，不能让孩子在家长的逼迫中产生厌学情绪。
3.在授课时不要把自己当做老师，应该放低自己让小朋友们拿我们做朋友，而不是老师，再说故事的过程中对他们产生无意识的影响，让他们对学习产生兴趣
通过第二次的支教活动结合起第一次的经验，得出以下结论：
1.小朋友是爱玩的，要知道我们也是从小朋友长成大朋友的，我们应该能够清楚的感知到小朋友想要什么，他们需要什么来满足自己的求知欲望，我们应该尽量与他们进行轻松的交谈，打开孩子的心扉。
2.小朋友对家长的看法是不太一样的，说不上讨厌，只是对家长有些不满。原因其实很简单：老师布置的作业做完后永远都还有家长的作业等着你，因此小朋友们能拖就拖，不能拖就敷衍了事，就拿我那个小朋友来说吧，我开玩笑的说她写的字不好看，叫她可以试着每天练一篇字，她说：只要我一练，妈妈就会让我起码练三小时，于是产生了厌恶情绪，这就需要我们这些支教的同学及时向家长反馈，不能让家长蒙在鼓里就被孩子产生了讨厌情绪。
3.适时的让孩子在做作业一段时间后进行休息并可以讲给他们一些我们已经掌握而他们还未知的世界，打开他们对未来的向往，告诉他们，未来可期他们一定会做好自己，为社会做贡献，为共产主义事业而奋斗。
