怀着忐忑的心情踏入上杭中学大门的开始，我们的支教生活的号角正式吹响。我和他们的交流其实并不多，我很幸运能成为他们的篮球老师，在此之前了解到，他们的体育课并没有篮球的教学，只有少部分同学只是拍球玩玩罢了。对于体育课只有田径过于枯燥的体育锻炼，我深表同情，很多时候并不是他们不想去接触球类运动，更多的是教学环境，教学条件去限制了他们的运动范围，每天挤在只有几个风扇的教室，每每上完一节体育课，再上一节文化课或许都是个煎熬，让他们无法静下心来学习，内心的燥热与烦恼，很难认真听讲。

他们是我成为老师之前的第一次课，然而正是这节课让我坚信了自己心中执着于篮球教学的理想。第一次课，因器材有限，将班里的同学分为两组，每组12名同学6个篮球，同学们都很认真的去学习技能，顶着烈日当头，汗流浃背的去学习篮球，大多数篮球都是学生从自己家里带来，学校器材室篮球寥寥无几，角落里堆积着已经破损漏气的篮球，不难看出，学校的体育课上篮球课应该很久没有上过了，为此深表同情心，同学们或许都憧憬着体育课能够学习篮球，而不是简单的跑圈，练体能，为了体育中考而训练，并没能收获孩子们对体育的热爱，没法从体育课中感受到竞技运动带来的激情与魅力。同学们通过练习与游戏的相互衔接，对篮球的激情持续高涨，在宣布下课也迟迟不肯离开球场回到教室，继续在球场上投篮练习，体会进球的乐趣，增加了他们对篮球的喜爱之情。

同学们每每遇见我，都会叫上我放学一起打球，在他们身上，我看到了当年我的样子，初中时候的我，每天下午放学抱着篮球，总是第一个冲到球场，饭都顾不上吃，因为热爱篮球，篮球是我所喜爱的运动，特别是喜欢和老师一起打球，直到晚修快要开始，才恋恋不舍冲去饭堂，随便吃点饭就去上课了。作为一个“过来人”，十分理解他们对篮球的喜爱，我好几次忍不住冲动，和他们一起打球，很喜欢和学生一起打球，只能草草收场，意犹未尽，因为需要考虑到同学们晚上放学回家后的安全。

其实，看到他们每天在这艰苦的学习环境中保持着对学习和篮球的热爱，不忍于心，想着自己当初的教学条件，却没有好好去珍惜，去努力，还是心有余悸的。他们其实都很好学，苦于没有器材和老师去点播他们，在他们的身上都能够发现闪光点，敏而好学，虽然他们很多条件比不上城市里的他们，到时他们的质朴童真的心才是目前最重要的，同时我也希望我用我所学到的知识能够帮助到他们一个个幼小的心灵，为他们照亮前进的道路，希望他们能够在人生路上披荆斩棘，不惧困难的决心。在教的过程中，虽然会感觉挺累的，但是当他们真正能够掌握篮球技术，将篮球投进框里，开心的像麻雀一样跃跃欲试的样子，在他们的笑声中，看到了希望，看到幼芽正在努力萌发，中国的未来，民族的希望。学生们的进步才是我们继续致力于从事教育事业的动力。其实走进孩子们的心里，学会倾听他们内心想法，才能更好的去因材施教，去挖掘他们的能力，好比埋藏在地下深处的钻石，有朝一日，总会闪耀登场。

在支教过程中，也发现了自己很多的不足，未来还需要自己多去磨练自己，其实当自己真正展开教学的时候，才知道当老师有多么的不易，对我意义非凡，收获了一段美好的回忆，亲身体验了教育事业的发展，不仅磨练了坚强的品格，还锻炼了自己的意志，给予了我自信。而这也恰恰是我坚定不移选择教育专业的原因。

支教生活是充实的，也是忙碌的。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值，锻炼自我能力，提供广阔天地，完成人生试卷的舞台。如果还有这样的机会参加类似的社会实践活动，我会毫不犹豫选择参加，也相信在此过程中能够让我学习的更多，不断地提高综合素质，人格内涵，树立正确的人生观，价值观，世界观。更好地指导我今后的学习和工作。

课堂现场（罗茜玙摄）