2021年6月23日，在确保人身安全与符合疫情防控要求的前提下，我跟随着湖北第二师范学院“艺心向党·满天星”志愿服务队的脚步从武汉出发，经过16个小时的火车与3个小时汽车旅程的长途跋涉，来到了位于广西壮族自治区河池市的环江毛南族自治县，我们满天星志愿服务队将在这里展开为期25天的“三下乡”暑假社会实践活动。环江地处广西偏远地区，共有6万多毛南族人口，占全国毛南族总人口60%左右，因为地理等因素，这里是广西深度贫困县。我的第一次爱心支教活动就这样开始了，在还没有踏上这片毛南族自治县的时候，我就在无数次兴奋的幻想，我即将要认识的学生们是什么样子的，他们会不会喜欢我，我们又会以哪种方式认识，我们之间又会有怎么样的故事……一切都是未知数。

社会实践的第一天，我们以小组为单位分配好了任务，此次三下乡活动主要以支教和墙绘为主，我们首先开展了为期一个星期的支教。我们分成了两个小组，分别前往环江毛南族自治县城西、城北两个建档立卡、贫困户异地搬迁点的“广西青空间”实践点，支教内容主要以作业辅导和兴趣爱好的培养为主。当我和志愿服务队的成员一起来到实践点，一声声带着儿童稚音的“老师好”，每一双带着好奇与期待的明亮清澈的眼睛，看着孩子们脸上洋溢的笑容，我感觉我这几天长途跋涉的疲劳似乎被治愈了。这里的水很清澈，空气很清新，居民也非常淳朴，我喜欢他们的眼睛，那是我从没见过的眼睛，是一种很纯真无暇没有被世俗污染过的眼睛，仿佛能透过眼睛看到他们的心灵，我也喜欢他们的脸庞，开心与难过一目了然，笑起来时更是带着光芒而灿烂。在我们支教和调查的过程中，居民与学生们都会积极地配合我们，他们以一颗真诚的心欢迎我们的到来。“老师，这个动物是什么呀？”“老师老师，这个题目怎么写呀你能教教我吗？”“老师老师，我们一起玩游戏吧！”“老师老师，我给你画幅画好不好呀？”我们只花了不到半天的时间就和学生们熟悉了起来，我们之间无话不谈，遇到新奇的事物，会主动与我们志愿者分享，课下休息还会同我们做游戏。日渐熟悉后，也让我们对学生们有了更深刻的了解，在陪伴他们的同时，从他们口中知晓他们的故事，让我也对他们充满着心疼。

思念寄远方，“爸爸妈妈你们什么时候能回来看看我们？”我们通过附近的居民及学生口中了解到，在教室里的大部分学生都是留守儿童，家里一般只有孩子自己与他们的爷爷奶奶，他们的父母多在广西南宁或者广东省打工。在我们刚来到时周围的家长都很感激我们这群志愿者，说道：“这些孩子平时有时候会很贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为临时监护人有时候会很有心无力而且平时也要忙着干活，你们这些志愿者来给小孩做作业辅导可帮了我们一个大忙。”这可能是部分留守家庭的现状，而我觉得这也是中国留守家庭的一个缩影，这样无奈的状况需要整个社会的高度重视，儿童是中国的未来，他们的健康不仅体现在身体上，更体现在心理上。“如果能够让你们许一个愿望你们会许什么愿望呢？”志愿者老师在课上问，其中一个最让我心酸的回答是：“我希望我能够像其他孩子一样在父母身边。”我知道，他们都渴望着父母的关注、关怀与陪伴。过多的忧虑或许使他们过早的缺失或失去了童真，有时候他们和我说他们觉得自己和别的小朋友是不一样的，甚至更小的学生没有父母的概念，因为给他们最多陪伴的他们的爷爷奶奶。给我印象最深的是一对姐妹，因为家里的爷爷奶奶年纪大了，不能陪她们玩耍，偶尔还会在生活上对她们有一点疏忽，经常会忘记给她们打理头发、换洗衣物，平时也都是姐姐带着小她两岁的妹妹去玩耍，妹妹就是姐姐的小尾巴。而我在和这位姐姐的交谈中，姐姐说：“从新年到现在，爸爸妈妈才回来过两次，我和妹妹都好想爸爸妈妈，还好晚上爸爸妈妈有空会给我们打视频，也不知道爸爸妈妈下次回来是什么时候。”说着说着姐姐别开了头。这样的场景让我的内心深受触动。孩子虽小，但他们却已经尝到了思念的味道。作为一个从出生到现在进入大学的城市人，身边无论大小事都有父母陪伴的我，如果我从未接触过这些留守儿童。我是难以体会到留守儿童们“小小的人儿，大大的思念。”的苦恼。这段时间里，我越是陪伴他们，我越是能设身处地理解他们的孤独、偶尔与爷爷奶奶因为代沟而沟通不来的苦恼……我更无法想象，如果我是一个留守儿童，作为对父母依赖性很强的我是不是我的性格、心理是不是都会和现在有很大的变化。

图为志愿者在给学生进行作业辅导。通讯员谭昊摄

图为在“读书会”上，一位学生在向志愿者老师分享他在看书时碰到有趣的故事。通讯员谭昊摄

在和小朋友们沟通交流过后，我感觉留守家庭的儿童好像都比父母陪伴在身边的孩子懂事的早一点、腼腆一点，没有那么大胆，他们会很早的懂的做家务、为家里带弟弟妹妹等等，但他们懂事的过程却也很让人心疼与心酸。此次“三下乡”暑假社会实践活动还有很多日，但迄今为止，已经让我得到了很多锻炼，让我懂得更贴心的去观察生活中的人和事，我们在实践中锻炼，在实践中成长，也不断的在实践中找到自己的价值，虽然这段日子有快乐也有痛苦的，就拿学生来说有的很听话有的却很调皮。对于听话的孩子，我们可以轻松的教学，而调皮的孩子不听话则不好教导。不过我们还是希望能教导好每个学生更有耐心的去帮助孩子们。这次“三下乡”也在我们的心中留下一颗支教的种子，我想这颗种子会在以后适当的机会发芽、成长。岁月伊始，未来的日子还长，在我们实践的时间里，应当真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们细微的一小步，或许就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得到爱与保护。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。通过这次“三下乡”我相信我会渐渐地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到多一点的关爱，多一点陪伴，多关注他们的心理健康，让他们多交些同龄的朋友，尽力为他们带去更多的欢乐。（通讯员苏兰玉）