中国大学生网（通讯员 肖磊 严大坤 徐晨曦）时间转瞬来到了本星期的最后一天，小朋友们依旧是迈着愉快的步伐，来到我们的支教小课堂。同学们本应渴望周末来临的，但是在周五却反而精神饱满，依然兴致勃勃地走进我们的课堂。
周五的第一节课，是由我们的周怡雯“周周老师”来教大家体操《荆州，动起来》。我们的教室资源非常有限，在教室里面教体操基本上无法实现，所以，周周老师带领着孩子们在教室楼下的社区篮球场进行了体操教学。孩子们下楼的时候蹦蹦跳跳的，对今天上课的体操内容有着无限的期待。由于我们的教学是面对十几个在6-12岁之间不同年龄段的孩子，所以说老师的体操教学难度可想而知是不低的，但是我们的周周老师依然坚持着将这节课上好了，克服困难把《荆州，动起来》体操交会给了每一个孩子，因为这套体操满满地富含荆州特色。
从这节课上，其实我们可以看到，小老师教的体操运动的难度就摆在那里，说难不难，说易也不易。但孩子们由于年龄和接受能力等等因素的不同，教学进度就很难做到哪怕一半的人统一。就比如一个基础的加减乘除问题，对于新学习这个知识点的孩子们来说，理解快的孩子可以很快算出来，但对于不擅长数学方面的孩子而言，要达到同样水准，势必要付出更大的努力。所以说从中我学到，教育者要从不同的方面来帮助孩子接受新知识，这既是对教育者的考验，也是对孩子理解能力的考验。
图为周周老师教小朋友们跳舞。中国大学生网通讯员 毛小尹 摄
在第二节课上，我们的李诗琪“琪琪”老师向孩子们介绍了面对不同心情的应对方法。孩子们有快乐的正面心情，也有愤怒和悲伤的负面心情，如何应对这种心情并正确处理转化这种心情是这节课的重点所在。
其实在其中我也能感受到，老师也是一个有着七情六欲的人，在教学过程中在所难免会存在情绪问题。例如孩子们调皮时，老师会感到生气；孩子们认真听课时，老师会感到高兴，但老师最应该学会控制情绪，合理地将情绪放在理性的后面。学会平心静气地从不同的角度合理地处理学生不同情绪，我相信这也是教师素养之一。
图为琪琪老师教小朋友们控制情绪。中国大学生网通讯员 徐晨曦 摄
上午的最后一节课，是由我们的袁艺格“格格老师”来给小朋友们上的一节基础的英语课。在格格老师的课堂上，小朋友们学得很快，都争先恐后地展现自己的英语能力，我们老师也感叹，孩子的学习能力是真的棒。
图为格格老师教小朋友学英语。中国大学生网通讯员 徐晨曦 摄
来到下午的课堂中，首先我们的坤坤老师给同学讲了关于梦境的知识，小朋友们听地非常认真，在课堂讨论环节还起了风暴般的讨论气氛，看来小朋友们对于一些科普类的知识是非常感兴趣的。
最后由我来给这周的上课画上一个句号。我来带领小朋友们进行大扫除，起初在大扫除之前分配任务的时候，小朋友们对于老师的安排不是特别满意，有非常多的小朋友想扫地，但是我们的扫把有限，所以后来转变了思路，将小朋友们分为不同的组，每个组只允许有一个扫地的，然后每个组都会分配到不同的地方打扫，顺利解决了他们的争抢问题。
所以说，我们教育者在教学的过程中，一定要不断的去转变思维，转变立场，有的时候你认为是对的，但是站在小朋友，或者说站在别的角度，就有一定的分歧，而只有不断地去试错才能找到这个分歧点，并解决这个问题。
图为小磊老师带小朋友们一起大扫除。中国大学生网通讯员 严大坤 摄
今天五个老师表现的都很好，通过五天与小朋友的交流和接触，我深深感受到了教育的深意和孩子的纯真，这也让我暗自下定决心，在这次三下乡活动中，我一定要带给孩子们某些“不一样”的东西。
