从漫长的人类文明中看书法，如同明珠一样光彩夺目。而三笔字（毛笔、硬笔、粉笔）作为其中极具代表性的组成部分，承载着丰富的美育意义。随着AI时代的到来，人工智能技术汹涌而至地冲刷和冲击着各种传统行业，三笔字美育与人工智能技术的关联引起了人们极大关注。
三笔字的美育价值有这几个方面：就毛笔字来说，王羲之《兰亭集序》堪称典范之作，其笔画刚劲而富有灵动之态，“之”字虽多次出现却各具风貌，整体又呈现出和谐统一的美感。从艺术风格上看，作品行云流水，尽显魏晋文人雅士的豁达与超脱；从审美特质来讲，字里行间蕴藏着平衡之美、节奏之美与意境之美。书写毛笔字时，因为运笔过程中的提按顿挫和墨色的变化都需要高度的专注力，从一定程度上说也在不断地磨练着人的关注力和美的感受力。由于硬笔写字用具比较简单方便，学会书写正确的硬笔字可以得到一定的秩序和严谨之美。使用粉笔在课堂上书写板书，是绝大多数老师的教学手段。工整规范的粉笔字，可清清楚楚地表达自己的教学思路以及引领学生进入教学状态。这无形中提高了学生的审美情趣，强化学生的审美品性。
当前，AI技术在各个领域大放异彩，在美育教育方面也不遑多所，但无法代替传统的三笔字美育，从教学角度来看，它可以给人们带来丰富、多样的学习资源，比如它能够模拟出不同书法家的书风特点，也能够生成大量书法范本。但时是，对书法作品来讲，更注重对书写技巧的应用与训练。这决定了AI无法替代学习者亲自握着毛笔，感受笔墨行走在宣纸上的过程，体会书法中的肌肉记忆。而对于鉴赏而言，AI可以在笔画结构等角度上，能对其分析出一定的艺术方面的风格判断，但对于深层的人文情感时代感等方面的审美体验难以达到准确度较高的程度。也故不到对书法作品的精准拆解，仅当做数据和指标分析评判。 在AI时代不能忘记做好人文教育，要用心用情传承和发扬传统文化，并做用好AI技术做教学辅助。讲授三笔字，传授书写技法的同时讲授背后文化内涵、先贤们的创作背景，书法与文化、人生的关联性。在感受三笔字魅力的过程中去培养他们的人文情怀。用三笔字教给孩子们去触摸传统的脉博，在那跃然纸上的字里行间领悟人文的力量，带领孩子去追寻对真善美的认知，在滚滚向前的时代发展长河始终怀有一颗热爱祖国文化的心。 终上所述，三笔字的美育价值永远无法被取代。但人工智能可以给美育教育带来可能和挑战。今后的教师要站在传统和科技之间找到合适的平衡点，在AI时代把三笔字的美育发扬光大。
