前三天活动过后，南京小分队的成员总结了经验，于7月15日-7月17日在南京市开展了第二阶段的实践，继续用英语为孩子们讲述红色故事，传播红色文化，帮助孩子们加强对红色革命文化的认识，学习革命精神，向伟人致敬。

活动延续了之前构建的趣味英语教学模式，旨在帮助小学生学习英语接受英语，提高英语学习效率与质量。组员们采取多样化的方式讲述红色故事，以寓教于乐的方式帮助孩子们更好地了解历史。

授课过程中，组员以INSPIRE趣味英语教学方法为核心，启发式地引领孩子们走近红色经典，学习抗日战争以及抗美援朝战争中的历史知识，孩子们被英雄先烈们的高尚品格，钢铁意志以及崇高的爱国情怀所感动。

组员们在讲述时不断提问，加深孩子们对知识的记忆，同时也让孩子对故事的内涵产生更进一步的思考，激发他们的感悟。这种方式将孩子们的自身经历与红色文化故事结合起来，让孩子们在快乐中收获知识，在学习中不断成长。

组员们与孩子们交流感想，他们用“勇敢”、“崇高”、“无私奉献”、“舍小家为大家”等词语来赞颂英雄先烈，表达了自己的敬佩之情。之后纷纷介绍了他们心中的英雄人物，雷锋、江姐、朱德、袁隆平、钟南山……甚至还有小朋友讲述了一位抗日女英雄赵一曼的故事。有些年龄较小的孩子的答案是“超人”，因为他们觉得这些英雄们就像超人一样在保护着他们。

从这些真诚坚定而又富有童趣的回答中可以感受到，这样的阅读课已经将革命英雄的勇敢赤诚的爱国情怀在孩子们心中播种，相信他们也一定会向先辈学习，成为有担当的新时代爱国青年。

除绘本，阅读外，组员们还继续采用动漫，电影等方式帮助孩子们了解红色历史。这几天的实践活动中，带领孩子们学习了中国唱诗班的《夜思》。

图为孩子认真阅读绘本

学习过程中，组员们发现孩子们对当时的历史背景缺乏一定的认识，在讲解与启发过后，孩子们对抗日战争取得胜利的不易有了一定的了解，也自发地道出了他们的感悟。动画中的英文字幕也让孩子接触到了和抗战有关的英语词汇，这种寓教于乐的方式会让孩子们记得更牢，学的更快。

在运用动画进行启发教学时，组员们同样有所创新，“边看边模仿”、“边看边讲解”，组员们精彩的配合，成功吸引了小朋友们的注意力。在接下来的提问与互动环节里，组员们对相关知识进行了提问，内容涵盖了相关的英文表达，党史知识，生活常识等。每次抛出一个问题，以计分的形式调动小朋友们的参与热情。小朋友们争先恐后地举手发言，这种踊跃参与的精神带给他们满满的收获和快乐。

图为孩子们踊跃发言

“主要教学对象是一到三年级的小朋友，队员们从不熟悉环境与参与的小朋友到对自身工作得心应手，付出了巨大的努力与辛勤的劳动。”队长程好好在交流感想时说到。在英语知识教学方面，组员们考虑到小朋友们年龄偏小，注意力难以集中的特点，努力创新教学方式，尽力做到教学方式多样化，趣味化。通过猜谜、比赛、唱歌、表演模仿等趣味活动组员们将学习与乐趣结合起来，成功吸引了孩子们的注意力，达到寓教于乐的目的。

在课堂教学过程中，组员们发现孩子们的年龄有所不同，这导致孩子们对同一问题的理解也可能存在不同，这正好符合了组员们对于活动的预期，带来了理想中的结果——孩子们能够表达自己真实想法。尽管部分孩子的回答稍显稚嫩，但他们努力思考的过程弥足珍贵，也正是在思考的过程中，孩子们对革命先烈以及红色故事的认识才得以加深。

党史教育绝非一日之功，让孩子们养成对革命先烈的崇敬之情需要潜移默化的教育。这是组员们在参与了实践活动后得出的真知灼见。在组员们寓教于乐的教学方式的帮助下，孩子们对红色文化产生了更为深刻的认识，培养了对革命先烈的崇敬之情，爱国素养得到了进一步的提升。

在这次活动中，组员们同样接受了红色文化教育，他们深刻认识到了自己身上传播红色文化的重担。作为新时代推动实现中华民族伟大复兴的新青年，他们以优异的品质，不懈的努力践行了社会主义核心价值观。看见孩子们朝气蓬勃的样子，组员们同样对中国未来的蓬勃发展充满信心。希望孩子们能与快乐英语一同探索开放，包容，多元，创新的学习氛围，共同开创更加美好的未来！