为深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实落实2025年关爱行动“少年儿童安全守护计划”的工作要求，2025年12月15日，由华北理工大学与天津理工大学志愿者联合组建的“筑牢安全防线，护航青春成长”志愿服务队走进天津市模范小学，成功举办了“‘安全宣讲返乡行’——冬季安全与心理健康专题教育”活动。此次活动聚焦青少年成长过程中面临的实际风险，通过系统化、模块化的课程设计，将管道安全、冬季防溺水及心理健康知识有机结合，为小学生们构筑了一道立体化的认知与能力防护网。

图为队员为孩子们讲解“生命”主题PPT。李雪悦供图

针对小学阶段学生的认知特点与常见安全隐患，两校志愿者团队在活动前期进行了充分的调研与协同备课。本次活动创新性地采用了“1+2+N”的课程架构，即以“总体安全意识启蒙”为基础，重点突出“冬季人身安全防护”与“基础心理韧性培养”两大模块，并通过多个互动实践环节深化学习效果。这种设计旨在打破传统安全教育碎片化的局限，帮助学生在头脑中初步建立系统性的安全风险辨识与应对框架。

在管道公共安全板块，志愿者并未停留于“禁止触碰”的简单告诫，而是通过清晰的市政管道模型、生动的家庭燃气安全动画，深入浅出地讲解了地下管网作为“城市生命线”的运作原理与保护重要性。课程特别设计了“安全标识寻踪”互动环节，引导学生在模拟场景中识别各类警告标识，理解其背后的风险含义，从而将外在规范内化为主动避险的自觉意识。

针对北方冬季特有的安全风险，防溺水教育成为本次活动的重点。志愿者们结合真实案例与数据，科学分析了冰面的不稳定性和溺水发生的突然性。教学核心聚焦于“预防、自救、理智施救”三重能力的培养：强调远离危险水域的预防意识；演示不慎落水后如何利用衣物增加浮力、采取正确姿势保存体力等待救援的自救方法；尤其着重讲解了未成年人应如何在保障自身绝对安全的前提下，通过呼救、报警、寻找成人帮助等方式进行“智慧救援”，坚决避免盲目下水。现场使用了充气模拟人偶和救生圈进行演示，并邀请学生在志愿者保护下进行动作模拟，极大增强了教育的实效性与记忆度。图为志愿者指导学生进行落水自救姿势模拟。

在心理健康模块，活动跳出了传统说教模式。志愿者通过“情绪温度计”绘画游戏，引导孩子们识别并表达自己的情绪状态；借助“压力气球”放松训练，教授简单的呼吸调节技巧；在“友谊桥梁”情景讨论中，共同探讨如何应对同伴交往中的小矛盾。这些活动在轻松的氛围中进行，有效降低了孩子们对“心理问题”的羞耻感与恐惧感，初步建立了积极关注内心体验、主动寻求沟通与帮助的健康观念。

活动过程中，学生们展现出极高的参与热情。在问答环节，他们能准确复述安全要点；在模拟演练中，能够认真练习技术动作；在心理互动环节，则乐于分享自己的感受与想法。一位四年级的男生在活动后说：“我知道了看见同学落水，绝对不能自己跳下去救，要赶紧大声喊大人，或者找长的棍子、绳子。以前只觉得要勇敢，现在明白了‘聪明的勇敢’更重要。”多名学生也表示，学会了在心情低落时可以通过深呼吸、画画或者告诉信任的人来让自己好起来。

图为问答环节孩子们积极互动。李雪悦供图

模范小学德育处王主任全程参与了活动，并在总结时给予了高度评价：“这次活动的专业性和针对性令人印象深刻。高校志愿者带来的不仅是知识，更是一种科学的、系统的安全教育方法论。他们将‘风险预防-应急应对-心理建设’串联起来，不仅教孩子‘不能做什么’，更教会他们‘应该怎么做’以及‘为什么这么做’，这种能力的培养对孩子长远发展至关重要。我们非常欢迎这样的高校资源持续进入小学课堂。”

本次联合宣讲是华北理工大学与天津理工大学依托“少年儿童安全守护计划”，推动志愿服务专业化、项目化、常态化的一次成功实践。华北理工大学带队刘老师指出：“两校合作实现了工科务实与人文关怀的优势互补。我们在课程设计中既注重安全技术的科学性，也关注教育传递的亲和力，这是活动取得成功的关键。”天津理工大学志愿团队负责人也表示，此次“返乡行”模式验证了高校学子利用假期、返回家乡或深入基层开展定向服务的可行性，具有可复制、可推广的价值。

活动结束后，志愿服务队与模范小学初步商议，计划建立长期结对关系。未来，服务队将根据学校年度安全教育计划，定期提供主题更新、技术支持与志愿者辅助教学，并探索开发适合小学生的安全主题研学实践活动，将短暂的“宣讲”延伸为持续的“陪伴”。

此次走进模范小学的安全教育专场活动，标志着“筑牢安全防线，护航青春成长”志愿服务队的工作进入了校际深度协同、内容精细深耕的新阶段。它不仅为小学生们上了一堂关乎生命与心灵的安全必修课，也为高校志愿服务融入基础教育、参与社会治理提供了有价值的实践范本。服务队表示，将持续凝聚青春智慧与力量，护航更多少年儿童在阳光下安全、健康、快乐地成长。