2019年夏天，带队老师张超召集了二十四位来自不同年级、不同专业的同学，组建了一支名为新传学院赴宿松“聚焦脱贫再发展，探索乡村振兴路”暑期社会实践团队的队伍。作为一名即将步入大二生活的学生，我很荣幸加入了这一支队伍。

在这样一支队伍中，我是一名新媒体组的组员，主要负责微博的运营，并且跟随组长制作微信推文。同时，我还加入了支教组，参与了传媒素养普及班的授课活动。在本职工作之余，我还跟随调研组的学长深入乡村，了解当地民情，写出了几片新闻稿，并且负责团队的部分投稿任务。

六月，团队多次举行会议，进行团队出发前的准备工作。充足的准备有利于团队顺利的开展之后的实践活动；同时，在这样多次交流中，团队成员之间也有了初步的认识和一定的了解。

七月八日，阳光正好，适宜出行。新传学院赴宿松“聚焦脱贫再发展，探索乡村振兴路”暑期社会实践团队正式向安徽省宿松县进发。五个小时左右的路程后，团队正式到达宿松。稍作休整后，团队进行了到达宿松的第一次会议，同时也意味着赴宿松社会实践活动在宿松正式拉开序幕。

在接下来的数十天里，团队成员按照之前的分工，各司其职，团队任务也有条不紊的进行着。在这段时间里，我也服从团队安排，尽全力完成团队交予我的工作。在新媒体组，我每日编辑微博文案，保证每日至少发送包括调研、支教等内容在内的微博四条，最终，实践活动期间，2019新传先锋在宿松共发送微博65条，总浏览量达十万+，同时大V转发多次；微信方面，协助新媒体组组长完成微信多篇，独立完成两篇。在新闻组，跟随学长下乡两次，采访当地居民，分发调查问卷，完成人物通讯稿一篇、消息稿两篇；同时，负责团队部分投稿工作。在支教组，协助学姐完成小记者课授课两节，在手工课等课程中进行课堂辅助工作，空余时间驻扎在支教组帮助管理班级纪律，陪伴小朋友们一起上课。

此次社会实践，我学习了很多，得到了许多“干货”。我学到了许多编辑文案的技巧和排版的格式，学会了独立制作完成一篇微信；我学会了如何完成一篇稿件，如何在各大网站进行投稿；我学会了如何给小朋友们上课，如何与他们更好地交流、和他们更好地相处。同时，在这次实践活动中，我的工作能力和临场处事能力都得到了极大的锻炼。团队给我分配的工作，我都可以尽自己最大的努力按质按量的完成。通过参与这一次的团队工作，也印证了合作不是简单的等量分配，根据每个人的能力特长来进行分配往往能让工作更快、更好地完成。同时，在我所参与的支教工作中，让我提升了我的临场处事能力。“沉着冷静”不仅仅停留在表面，而是在具体的与小朋友们的交往中得到了实践，对我来说，这无疑是一项实用的技能，有助于在我未来的工作以及和他人的交往中都能一直保持着沉着、冷静的心态处事。

同时，此次实践中，最让我印象深刻的便是在支教组的那段时光。从一开始的紧张无措，到之后与孩子们闹成一片；从一开始叫不出班上任何一个孩子的名字，到汇演前一晚认真填写班上三十九个孩子的结业证书……十天的时间虽然短暂，却让我第一次作为老师，认真与孩子们交流。无论是手工课上小朋友们做给我的贺卡，一句又一句“老师我爱您！”、“老师你明年还来吗？”；或是结课汇演上每一个小朋友都努力将自己最好的一面留给传素班的老师，从而做到汇演比之前的任何一次彩排都更加精彩；亦或是分别时一滴滴因为不舍而流下的泪水……一切的一切，都是2019这个暑假，我在宿松、在传素班获得的最珍贵的记忆。

二零一九年的七月，第一次遇见宿松、了解宿松、感受宿松。十多天的时间，与一群充满青春朝气的新传先锋一起，在宿松，努力、奋斗、熬夜、爆肝……收获了友谊，也获得了一定的成果，也让我体会到更多，成长了许多。

（文/王儒钰 图/卢先慧 周林）