支教,自然还是以教学为主。我们从9点开始上课,一直到下午一点结束。一般轮次是语文-音乐-数学-美术/历史/地理-英语。
我们教学的对象绝大部分是小学毕业生,在教学方案上,更侧重于小学知识的回顾与初中知识的衔接。
为了方便小朋友们记忆,我们都各自取了外号:教语文的泡泡哥哥,教音乐的天天哥哥,教数学的木子姐姐,教美术/历史/地理的一一姐姐以及教英语的燕子姐姐。
泡泡哥哥的语文课
泡泡哥哥的板书规整秀丽。他的语文课安排了两天的历史通识与修辞训练。之后,便开始讲解古诗词:不只是字句的翻译、辨析,更有丰富的文化常识的补充。孩子们很喜欢文化常识:每次都有很多故事听。
而为了这些有趣的故事,泡泡哥哥在教学完后,常常是陶醉地查资料,力求让一个又一个故事变得妙趣横生。
天天哥哥的音乐课
天天哥哥有一副好嗓子(不知道支教之后磨损了多少)。选歌方面一般是意蕴深厚的歌曲与热门流行的“神曲”穿插教学。其中反响最好的两首是拥有大量文化常识且意境优美的《青花瓷》和时下火遍整个互联网的《热爱105°C的你》。
为了满足孩子们的兴趣,几乎每天教的歌在前一天还是“新歌”。天天哥哥每天都会在角落反复练歌,让盛夏的深山除了蝉鸣多了一丝乐音。
其实,不是每一个孩子都选择继续接受义务教育,有些孩子选择在小学毕业之后下山打工。他们有的留在县城,有的奔赴他乡。但无论选择如何,他们都积极参与到暑期课堂。这样单纯且近乎虔诚的学习态度,是我们大学生需要从他们那里学习的。