与“给你阳光”的相遇，始于“法政学工i”公众号上一篇温暖的推文。字里行间，孩子们澄澈的眼眸与灿烂的笑脸仿佛跃然眼前，让我心中一动，想走进初一孩子们的课堂，成为一名与他们并肩学习、共同成长的辅导员。这便是我成为初一（34）班授课辅导员的契机与初心。
每一次的主题班会，对我而言都是一场挑战，心中交织着期待与忐忑。我面对的，是一群刚踏入青春门槛的少年，眼神明亮，却又带着稚嫩的试探。于我而言，每次备课的核心便是：如何精巧地设计，才能让他们在授课的过程中收获知识与成长的快乐？在备课过程中，我反复推敲课件，力求语言既活泼又不失深度、课件风格是否符合他们感兴趣的卡通人物；除此之外还会设计互动环节，我想象着他们的反应，预演可能出现的冷场或“意外”。在一次次的备课中，我深深体会到，准备一堂课，不仅是知识的传递，更是心与心对话的桥梁搭建。
当我第一次真正站上讲台，面对几十双清澈的眼睛，最初的紧张很快被孩子们的真诚所化解。他们远比我想象中更热烈、更聪慧。在互动环节时，起初有些腼腆的孩子们，随着不断鼓励的声音，冰层逐渐打破，气氛开始热闹起来。我看到孩子们因夸赞眼中闪过的惊喜与羞涩，也看到因鼓励逐渐洋溢的自信。那一刻，教室的空气里流动着温暖与善意。他们踊跃举手，分享自己的课堂收获，那些质朴的话语和时而冒出的奇思妙想，让整个课堂充满了真实的生命力。我意识到，我并非一个单纯的传授者，而是一个引导者、一个倾听者、一个共同探讨的伙伴。
课后，几个孩子围过来，有的问“老师下次还来吗”，有的则兴奋地继续说着课上没来得及分享的故事。看着他们，疲惫感被巨大的满足与感动取代。这次经历让我更深刻地理解了“教学相长”的含义——我在试图点燃他们自信的同时，他们的纯粹与热情也重新点燃了我对沟通、对成长的思考。
这段“给你阳光”的旅程，于我而言，是一次心灵的浇灌同时也是一份最宝贵的收获，它见证了我与初一（34）班孩子们的共同成长。我将珍藏这份来自课堂的温暖回响，带着它，在未来继续践行志愿精神，与更多年轻的生命，一路同行，共赴成长。
