为了深刻领会习近平总书记关于青年学生成长成才的重要思想，发挥社会实践活动在青年学生受教育、长才干、作贡献方面的积极作用，大连理工大学盘锦校区教学事务部组织“鱼米之乡，研调龙江”研究生团队，在教学事务部王凯群老师的带领下，于2019年1月17日-1月30日前往云南省保山市龙陵县开展实践活动。实践活动最终于3月13日由教学事务部组织11名老师组织验收。

团队成员于2019年1月17日陆续抵达龙陵县，在县城参观、休整后于18日下午前往龙江乡开始实践活动。实践活动主要分三大部分：一、协助乡党委、政府工作，前往龙江乡所辖各村进行基层走访调研；二、在新寨村开展支教、乡村文化建设活动；三、深入村民家中开展乡村教育情况调研。

组图一龙陵县城活动（团队 摄）

抵达龙江乡后，乡党委书记杨海涛与实践团展开座谈，简述了龙江的风土人情，介绍了龙江近年的经济发展状况，并着重分析了乡党委、政府在脱贫攻坚工作中的重点难点，同时也对实践团的工作提出期许，希望团队在实践活动后，能够为龙江乡经济、教育的发展献计献策。

图二 龙江乡地图（王凯群 摄）

(龙江乡地处龙陵县城北部，国土面积194.8平方公里，森林覆盖率达70%。全乡辖15个村委会，184个村民小组，2017年末有9378户，31338人，其中农业人口7070户，28000人。)

随后的几天，在几位乡领导的带领下，实践团成员分组行动，先后走访了全乡15个村中的9个，在各村的村委会同村干部针对脱贫攻坚进展进行了座谈，并站在第三方角度提出有可行性的优化建议。在对建档立卡户的走访中，成员们也按照提前准备好的问题与被访人员交流并做以记录。每天的调研工作结束后，各组将当天获得的信息相互分享，不断充实提问内容，完善工作流程。在调研走访过程中，成员们都体会到了基层工作的不易：首先龙江乡地处山区，境内海拔高度差达1321米，交通不便，每天都要花费很长时间在路上，有些狭窄地区只能步行前进；其次，很多村民的受教育程度不高，对于国家的方针政策无法准确的理解，需要耐心解释；第三，由于基础设施建设较为落后，启动资金筹措相对困难，借鉴国内先进经验，发展第三产业尚需要考虑很多问题。

自1月21日起，实践团来到新寨村的新寨小学，开始了为期8天的支教工作，支教内容主要包括寒假作业辅导和课间操教学，并陆续开展了折纸、绘画、诗词朗诵、书法、体育、声乐、奥数等丰富的兴趣班课程。在课余时间，团队还针对村内学龄前儿童开设托管班，并对一名高三体育生进行了有针对性的定制辅导。除此之外，为助力乡村文化建设，每天晚饭后几名成员还在学校操场组织村民学习广场舞，得到村民的一致认可。

在支教的同时，团队还密切关注了新寨村的教育问题，支教期间除了完成原有的课程任务，团队还完成了乡村教育情况的调研，利用7天时间对村中98户居民进行采访，约占村内总人口的61.25%，，并在后期又用网络问卷的形式进行了更广范围的调查，获得了较多有价值的信息。

组图三 团队成员通身执教投身支教等活动（团队 摄）

1月27日，实践团前往龙陵县政府向大连理工大学挂职干部、龙陵县副县长张涛老师汇报了实践成果，并对张涛老师为本次研究生实践团提供的大量帮助表示了衷心的感谢。张涛老师了解情况后，对于团队在龙江乡的工作成果表示肯定，并对广场舞提高社区文化素质等提出表扬。针对支教环节，张老师提出“团队传承”、“可持续支援”、“十年树木，百年树人”等关键性建议，为团队后续发展提供理论指示。

组图四 团队与张涛老师座谈（冯钰益 摄）

2019研究生赴云南龙陵支教团于1月30日完成全部的实践活动，当地媒体也对团队成果高度肯定。本次活动中，研究生团队成员积极运用所学知识并将其落到实处，将自己的能力和热情投身于边陲地区的教育问题上，传承大工红色基因，充分发挥了红色文化感召人、塑造人、激励人的作用。同时，也希望队员们将这次社会实践经历化作一种精神力量，将盘锦校区研究生社会实践团一届又一届地传承下去，响应国家的教育扶贫号召，持续、稳定的为龙陵教育脱贫贡献力量。