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社会实践

暑假实践风采展| “情牵候鸟,爱暖童心”

时间:2019-09-07 14:23:35 来源:南京师范大学 作者:茆国婷

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暑假实践风采展|“情牵候鸟,爱暖童心”

—关爱外来务工人员子女身心健康教育实践

2019年7月20号至30号,南京师范大学关爱外来务工子女身心健康教育团队,在指导老师张皓月的引导下,于张家港市经开区(杨舍镇)东渡集团,顺利展开了为期十天的暑期实践活动。

活动组织背景

随着我国工业化转型进程的不断推进,越来越多的农村劳动力开始向城市转移,经济快速发展,流动人口规模不断增加。在这些流动人口中,多数都为外出务工人员,有些人害怕自己不在身边孩子会出现心理问题,便选择把孩子带在身边照顾,这便产生了外来务工子弟这一群体。

当外来务工人员子女来到城市这个新的环境时,对于他们来说城市里的一切都是陌生的,身处陌生的环境,面临陌生的文化,面对陌生的人。这些随父母外出来到城市的孩子,虽在城市中成长,却常常被本地人看做是“外来人”在无形之中遭到了他人的排斥;在学校里,也可能会由于经济和文化背景上等的种种差异因素而被同辈群体排斥于外,往往可能遭受着不公平待遇;回到家中,家长为了能够满足家庭物质上的需要,拼命的外出工作,造成了没有时间陪孩子的结果,很少与他们交流互动。大多数父母未能及时地给予正确的教育。而这些因素都很有可能给儿童带来不同程度的伤害,如可能造成他们任性、自卑等不健康的性格,给儿童的心理带来伤害,也可能会导致没有树立正确的价值观,造成儿童一些行为上的偏差。

这些孩子们作为这样一个特殊的群体,又处在对人的一生有极大影响的阶段,教育问题迫在眉睫。我们决定利用暑假的时间,在当地政府的活动基础上,开展一系列活动,在学业上,在生活上,在心理沟通、价值观塑造上,尽力去帮助他们,希望为这些孩子们送去我们的一份爱。

团队基本介绍

“情牵候鸟,爱暖童心“关爱外来务工子女身心健康教育实践活动团队由10名南京师范大学电气与自动化工程学院学生组成,在7月10日到7月19日,10名志愿者两两一组分别来到张家港东渡集团开展暑期社会实践活动,为那里的外来务工人员子女带去陪伴与欢乐。

具体实践内容

每天上午九点前,都有专门的阿姨带着小朋友们排队进入东渡集团内部的员工活动中心,而志愿者们则在九点前到达员工活动中心并签到,等侯小朋友和老师的到来。

每天都有不同的老师来给学生授课,语文、英语、美术等等。由于授课老师所教的内容不尽相同,每组队员的内容也并不完全相同。有辅导小朋友作业的老师,于是队员基本上就是为小朋友答疑解惑,为老师减轻负担。有来教小朋友练字描红的老师,队员则负责和老师一起,时不时地提醒小朋友端正坐姿。老师在台上示范折纸,队员就在下面帮一帮可能落后的小朋友,或者让已经完成的小朋友帮一下身边其他小朋友。也有幸运的队员,碰上了张家港当地的科技志愿者服务队,为小朋友带来一些科技馆的展品与小朋友一起互动,他们就在现场维持一下秩序,与小朋友一起体验各个展品的乐趣。也有队员有更加不一样的体验:有遇上“新干线科普”活动的,有出门做游戏的,有去社会心理服务指导中心和暨阳清风文化馆参观的……

在陪伴孩子们的这些时间里,来自不同组别的志愿者们扮演着相应的角色,在每天的活动中都各司其职,从可爱的孩子们身上收获快乐,也不断思考着怎样可以带去更好的课堂和游戏。

团队实践心得

在这次活动中,每位志愿者各有各的独特经历,各有各的心路历程,各有各的心得体会,除了直白的情感感受,更有他们对这次活动的深刻思考。

“在先前了解到外来务工子女的一些不好的情况下,我们更加觉得政府部门以及东渡集团组织该类活动或许已经默默地发挥了重要作用,让可能发生在孩子们身上的负面影响减少了。防患未然,他们做了绝对良好的表率,在源头上控制外来务工人员子女的教育、陪伴会发生大问题,为外来务工人员子女的身心健康都提供一定的安全保障。整个过程,我们队员的任务明显就没有那么困难,这种工作内容上的轻松,也给我们带来了心理上的愉悦轻松,让我们以一种更好的心态进行这次的实践活动,这也明显更有利于我们和小朋友双方的沟通交流,让我们双方也都会有不一样收获—小朋友们在学习各种知识,避免了一人在家可能发生的安全隐患,避免了一人在家可能出现的孤独等心理问题,最重要的是随着他们的成长,他们也许会意识到这是社会国家对他们的关怀,这对他们整个人生的发展都是有益的。同时我们作为青年志愿者,在与这些小朋友的相处中,我们会得到助人为乐的满足感,锻炼与他人合作的能力,收获实践活动的经验……我最大的感触就是,这真的是一个由于政府、企业自身前期的工作管理形成的良性循环,一切的一切都是这一良性循环的作用,这种模式才是最好的,应当广泛应用。”

—志愿者茆国婷

“一大群小朋友中,总会有特别暖心的时刻,让我感觉这些小孩子们还是非常可爱的。折纸课上的一个小女孩,当时她旁边的一个小姑娘没有跟上老师的进度,向我求救,我也不是非常清楚,幸亏她帮助了我俩,就这样我们聊了起来,她似乎会不少手工,做好了一个就拿起一个给我看,临走时还送了我一朵小花。还有一个小男孩,小脸圆圆的,肉肉的,下课的时候就坐在我旁边的沙发上,让人忍不住就想问问他和他说些什么。似乎和小朋友他们在一起久了,看到他们笑得露出一颗颗小米牙,看到他们肉乎乎的脸上陷下去的酒窝,看到他们充满想象力的涂鸦,我就忍不住心中荡起涟漪般,会情不自禁地温柔起来,希望可以为他们再做些什么”

—志愿者沙莎

“印象里比较深的是老师教了一节创意水彩画,教小朋友们用蜡笔画“不一样的楼房”,老师先跟着视频上的讲解和小朋友一起看一遍,再分步讲解了每一个步骤,然后再让小朋友们自己动手开始画。在分发好蜡笔后,每个小朋友都非常认真地画了起来,不同于平时的课业辅导或者手工课,小朋友们在这门课上并没有太多问题,话格外的少,因为每个小朋友都有自己的创意,除了偶尔会和周围的其他孩子借借其他颜色的蜡笔,几乎没有什么多余的声音,随着自己作品完成进度的推进,他们也会时不时看看瞥瞥其他小朋友的进度,也有完成的小朋友就会不自禁地炫耀一下自己的,格外的可爱。看到他们安静又专注的模样,用彩笔专心描绘那张白纸时,真心觉得每一个小朋友就都是一张白纸,都是那么的纯真,从他们身上我好像看到了自己的童年,感受到他们的天真和无邪,让我紧张的生活节奏似乎也变慢,变轻松与舒服了。还有就是我们一起出去做游戏的时候,小朋友们欢呼雀跃的劲儿,真的就像飞出笼子的小鸟,脸上洋溢的笑容,露出的牙齿,处处显示着他们内心的快乐,格外打动我的心。”

—志愿者周蕴琪

“在活动中,这些孩子们有时可爱腼腆,有时羞怯呆萌,有时又搞怪闹腾,给我们留下了深刻的印象。“科普新干线”活动更是给我留下了深刻的印象:每个小朋友都兴奋的探索每一个器械的乐趣,去了解每个器械的作用,还记得有一个小朋友被一个奇怪的装置所吸引,忍不住用手去碰了一下,还未触到,便听到一声鼓声。原来这“鼓”是有感应的,手只要距感应器一定的距离,感应器便会感受到,然后发出相应的声音,当时他惊讶的神情我现在都可以记得。让我坚信这次参观,绝对可以通过自己的亲身感受明白了许多科学道理,受益非浅。罗曼罗兰说,“一个人只能为别人引路,不能代替他们走路”。我们能做到的,就是为他们在心中埋下一颗小小的种子罢了。而对于我们而言:光线在不同光学元件中的传播路径不同,生活中,人们根据这个原理发明了望远镜、显微镜等;由于磁铁的磁力,当铁链距磁铁一定距离时,铁链会被磁铁吸引而站立在空中,磁铁广泛应用于电动机、发电机、磁疗等领域;闭合回路中,导体在磁场中切割磁力线时,导体中会产生电流,这就是电磁感应;人眼的视觉具有暂留现象,电影、电视就是利用视觉暂留特性设计制作的……这些实际上我们或多或少都在课本上学习过,当时看到这样把这些知识寓教于乐的器械,我们也会感到新奇。除此之外,小孩子们那份看到新鲜事物的惊讶感叹以及对外界未知事物的执着探索,让我们也是感触颇多。”

—志愿者张嘉琨

时间如白驹过隙,稍纵即逝,“不想道别离,却无奈要别离”,本次“情牵候鸟,爱暖童心”关爱外来务工人员子女身心健康教育实践活动已经结束,但是我们知道我们现在所做的这些还远远不够。可是,就这样一点一滴地积累着吧,总有一天我们的努力会汇聚成一条溪、一条河,涤荡孩子们懵懂的心,带着他们向更远的大海奔去。而我们自己,在这样一个付出的过程中,也定会收获不一样、更好的自己。

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茆国婷南京师范大学供稿

责任编辑:高永锋

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