2021年7月10日至7月16日，逐梦学堂--CODA暑期实践活动在宁波市善园开展。本次社会实践主要面向聋哑人士子女--CODA群体（CODA 是英文“Children of Deaf Adult”的缩写，意思是“聋人的子女”）CODA作为一个特殊群体，一方面因面对着原生家庭的固有的烙印如社会弱势地位、普遍低学历等等所带来的精神压力，一方面又因其父母语言交流能力的缺失，无法从作为第一任老师的父母获得语言表达方面的相关教育，从而造成CODA往往存在语言障碍、沟通障碍。CODA群体与正常家庭孩子相比，虽然其本身器官发育并无缺陷，却常常存在难以像其他孩子一般正常同他人沟通的情况，不太善于表达自己，久而久之自身便会变得更加封闭、敏感，从而加重上述情况，导致恶性循环。加之CODA群体在社会上一直缺少社会的关注，社会往往忽视了对聋哑人子女应有的关心，往往会忽视CODA存在的一些不易察觉到的在社交、语言表达能力上存在的问题。本次暑期公益课堂开展的初衷是希望借我们青年学子的一份力量帮助聋哑人士的子女更加自信的与人交流，在我们足够的能力范围内带动他们学习自己的兴趣爱好。主要目的是锻炼小朋友的语言能力。让小朋友在公共场合展现自己，与人交流，与人对话，与人交友，逐步通过语言建立自己的自信。因此，七天的课程内，有朗诵课、音乐课、手工课、舞蹈课、绘画课、书法课、自然拼读课、党的知识拓展课等。

7月10日是实践活动开展第一天，由于陌生的环境以及缺乏上课经验，实践团成员们显得有些措手不及，小朋友们也有一些不适应，但是这种尴尬很快就在音乐课和朗诵课上转化为轻松的氛围，实践团成员拍着手引导小朋友一起唱歌，大家很快就能融入到课堂中。开设朗诵课以及音乐课就是希望小朋友能够在语言表达课上自信的张嘴朗诵歌唱，能够勇于站到台前表现自己。因此，无论朗诵、手工、绘画课，我们都尽可能地让小朋友上台展示，解说自己的作品。在手工课上，小朋友们不仅仅是简单的完成一个作品，而是将自己的创造力和新意投入到作品里去，所以实践团成员在选择上课内容时都尽量是选取一些比较有意义的手工，比如送给父母的贺卡和花束、能够带来好运的锦鲤等等，当看到小朋友们将自己的作品双手送给父母时，实践团成员也感到十分幸福和快乐。舞蹈课要教给小朋友们的是手语舞蹈《听我说谢谢你》，考虑到小朋友们的父母都是聋哑人士，所以选择了这一首既能让家长们看懂，又能让小朋友们对父母表达感谢的舞曲。后期的课程更加多样化，为了让小朋友们学会静心养性，我们让小朋友们学习书法摹写，为了迎合了习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的理念，同时将这种保护环境，爱护地球的思想传递给小朋友们，传输绿色地球的理念，我们设置了绘画课让小朋友们画出自己心目中的绿色地球。同时，实践团成员也发挥自己的专业特长，教小朋友们学习了自然拼读。团队里的预备党员也给小朋友们上了一节党的故事知识拓展课。每天课堂结束后，实践团成员都在不断地改进，争取能够开展更多样、丰富的课堂。

7月16日，是暑期课堂的最后一天，也是汇报演出日，小朋友们将自己七天里学到的东西表演给父母看，这其实是非常有意义的，这也是在向父母们展示自己的学习成果。小朋友们都很兴奋，实践团成员也很兴奋，实践团成员们还在装饰场地时，小朋友和家长们就已经早早来到现场彩演节目。演出当日，小朋友们都很自信地站在台上伴随音乐大声朗诵、歌唱，台下的实践团成员都很欣慰，这就是我们本次课堂的目的，希望小朋友们能够自信地表现自己。当小朋友们在台上给台下的父母表演手语舞蹈《听我说谢谢你》时，台下的父母都露出了欣慰的笑容。汇报演出上，实践团的同学也为小朋友和家长们准备了一个惊喜节目--手语舞蹈《仰望星空》，也许我们的手语动作不算整齐，不算标准，但是希望家长和小朋友们能够感受到我们的用心，用这样特别的方式，将关爱传递给小朋友们和他们的父母。这七天虽然很累，但是和小朋友们的相处的十分开心，课余时间实践团成员会和小朋友们会、一起去放纸飞机，小朋友们会主动与实践团成员聊天袒露心声，在与小朋友们的聊天中，大家都能感受到他们对于自己的父母都很理解，虽然他们的父母都是聋哑人，但是他们能够理解自己的父母，爱自己的父母。同时在七天实践日中也非常感谢家长们的支持，虽然一些小朋友的家距离上课地点有一些远，并且气温也很高，但是父母们每天都准时的把小朋友送过来上课，非常感谢家长们的支持！

在七天的实践里，实践团成员与小朋友们结下了深厚的情谊，同时也收获了很多。实践团成员在实践过程中也是学习和成长的过程，在不断的改进中提高自己。通过本次实践活动，让实践团成员更加深入体会到社会服务的意义和价值，当我们在把关怀带给社会的同时，不仅传递了爱心，也传递了文明。给别人带来幸福感的同时，自己也会有获得感。同时也让实践团成员对于CODA群体有了更加深刻的认识，在实践过程中，通过整理上课资料、与小朋友和家长进行交流，让实践团成员更加理解聋哑人士群体，我们不应该带着有色眼镜去看待他们、看待他们的父母，而是以平等的姿态、开放的胸怀去关爱他们，这样才会建立起我们之间沟通的桥梁。本次实践活动，也锻炼了实践团成员与人交际、与人沟通的能力，如何与场地方沟通协调，如何与小朋友们的家长沟通传达信息等等。同时增强了实践团成员的集体意识以及社会责任感，在团队活动中，应该如何分配任务协调各方，同学间应如何协作能够最优化最有效地完成任务。并且，本次实践项目是面向社会关注较少的群体，也属于一类社会公益服务，通过深入与该群体的交流，加强了实践团成员的责任意识和荣辱意识。在上课过程中，实践团成员也学习到如何与小朋友交流、拉近与小朋友之间的距离。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。第一天的课堂实践团成员都没有经验，导致一些小朋友在上课的过程中没有同学辅导，并且上课的内容准备的不够熟练，所以上课过程中会有一些卡壳。其次就是关于分工合作，在课堂秩序混乱的时候，没有及时分配任务，以至于同学们和小朋友们都有一些混乱。还有就是实践材料的缺乏和补给，没有长期的考虑，初次购买材料时，没有考虑到小朋友人数和老师，也没有提前安排和调整好后期上课内容，导致后期上课时材料的缺乏。虽然实践过程中略有不足之处，但我们也从不足之中找到自己要改进的方向。要有责任心、要负责，不管参加什么实践，都应全身心投入去做，解决实际问题；要学会运用自身资源，将自身优势与实践活动结合，锻炼自己的同时，也将知识传递给别人；要有良好的学习意识，人无完人，当看到别人身上的闪光点时要向别人看齐，努力完善自己；学会发现不足，总结经验，虽然会犯错，但是不要在同一个地方跌倒两次，善于发现问题、解决问题。在不断发现不足，改善不足的道路上充实自己。

社会实践是大学生课外教育的一个重要方式，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。因此对于我们在校大学生来说，能够在假期有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会、奉献社会，提高自我能力的重要机会和途径。这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了团队合作意识以及社会服务意识，使我们透过这次实践更加了解社会、了解公益。这次实践活动好处深远，对我们今后的学习生活影响颇多。让我们学习到，待人要真诚、要善于沟通、要有热情和信心、要学会主动、要讲究条理。作为21世纪的新青年，社会实践时引导我们走出校门、步入社会、并接触社会的良好形式，我们应当抓住培养锻炼才干的绳索，提升我们的修养，树立良好的服务社会的思想与意识，同时，我们也应该树立远大的理想，明确自己的目标，在今后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为之后的服务社会打下更加坚固的基础！