沈阳城市学院自从2009年办学以来，一直主张“自主学、动手学”。为了配合学校实行的实践化教学体系，沈阳城市学院基础部数学教研室也在不停地做着相应的尝试。
在面临着深化教育教学质量改革的同时，沈阳城市学院的《高等数学》课程在课堂中使用了科学计算器。在使用计算器的前期，需要先学会计算的原理，这是使用计算器求解的前提。
例如，高数课堂中定积分的计算是微积分学中的一个重要内容，其应用为求解复杂的几何问题和物理问题。求解定积分则一直是大学数学课堂上的重难点，其形式复杂多变，“套路”繁多。学生需要掌握几种常见的求解定积分的方法及其原理，与此同时，太过复杂的定积分公式可以通过计算器来解放大学数学的课堂。教师能走进学生当中“手把手教”，更加了解学情。同时，众学子也表示，使用计算器增强了对大学数学的学习热情，提高了自主学习的动力。
数学是一个注重结果，更注重过程的一门学科，解题步骤也是展示个人思维的过程。在学会了求解方法之后，通过计算器的辅助，会使整个课堂更有效率并充满活力。因此，在大学课堂中引入计算器不仅仅是秉承了沈阳城市学院“坚持教育为本，注重能力培养”的办学理念，积极响应了沈阳城市学院教育课程改革和创新教育的号召，也是为了培养学生“自主学 动手学”的能力，将数学学习、数学教学与实践相结合。
