党的二十大报告提出：“重视心理健康和精神卫生”促进青少年身心健康、全面发展，是群众关切、社会关注的重大课题。社会随着经济发展，青少年成长环境不断变化，青少年的心理健康问题越来越凸显，加强青少年心理健康教育，已成为当前全社会的共识。向阳花开科学教育实践团，着眼孩子们的未来，将孩子们的心理健康教育摆在重要位置，开启了第六天的实践教学工作！
7月14日，孩子们早早到达教室，放下书包拿上水杯像火箭一样冲向篮球场，唐杰老师和助教老师们也早已在篮球场等候孩子们到来，整好队伍做好热身运动后，体育课正式开始了。唐杰老师一声哨响，小朋友们都安静下来。“喊数抱团”游戏环节，体育委员和助教老师们手拉手演示，唐杰老师仔细地向孩子们介绍游戏规则并强调“安全第一，比赛第二。”低年级小朋友和高年级小朋友分别手拉手围成一个圈，游戏过程中孩子们玩的都很开心，光落在他们脸上笑容格外灿烂。高年级淘汰的男生和唐杰老师玩起了平板支撑battle赛。小朋友们都非常喜欢唐杰老师的体育课，唐杰老师口令清晰，声音宏亮，体育课孩子们学会了与他人合作，培养了吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。
图 小朋友们仔细听体育老师介绍游戏规则
图 唐杰老师和体育委员带小朋友们活动热身
图 小朋友们与向阳花开团队玩喊数抱团游戏
心理课黄佳清老师围绕“阳光心理，健康教育”这一课程主题展开课程教学，课堂的第一部分，黄佳清老师进行自选心理课班长，以此带动心理课堂上小朋友们的参与积极性。情绪对心理健康有深远影响，每个人都会产生情绪，但并非人人都会管理情绪。基于此，黄佳清老师带孩子们正确认识情绪，并请小朋友们自己选择一个情绪进行表演，这一互动让小朋友们提高自我认知能力，正确认识自我。
图 心理课上孩子们竞选心理课小班长
特殊环节“烦恼盒子”将理论实践相结合，提升课堂趣味性。孩子们将自己的烦恼匿名或不匿名写在纸上，扔进烦恼盒子，和“烦恼”说拜拜。心理课后向阳花开团队老师们，整理孩子们的“烦恼”纸条，内心受到深深的触动，小朋友们有着这样那样的烦恼“如果妈妈更爱我一点就好了；希望爸爸妈妈多陪陪我......”，孩子们的内心世界丰富柔软，他们成长路上的小烦恼需要被倾听、被看见，关于孩子的一切，都值得用心对待。
图 孩子们回答调节情绪的方法
图 黄佳清老师为孩子们准备“烦恼盒子”
图 孩子们将写下的烦恼丢进“烦恼盒子”
这一天“向阳花开”团队收获到的不仅仅是孩子们对于体育的热爱，孩子们对“向阳花开”团队的信任，也收获了许多感人的故事。健康快乐永远是心愿天平上最重的一端。成长路漫漫，对于孩子们的身心健康，“向阳花开”团队也会持续关注，同时，也呼吁社会各界共同关注孩童心理，呵护他们健康快乐成长！
图 向阳花开与孩子们合照
