绵延的山下，坐落着一所不大的校园，这里承载了一群孩童的小学时光。
其实在开始之前，我对支教生活既期待又害怕。我期待看到那一张张稚嫩天真的脸庞，期待在与小朋友们的相处中找回失去已久的童心。同时我也害怕自己所学浅薄的知识并不能给孩子们很好的课堂体验，害怕自己课堂上卡壳，讲不出个所以然来，害怕自己无法跟孩子们亲近打成一片。虽然是第一天支教，在教学和生活方面还是有很多不足，也有些突发状况发生，但是体验感还是很好的。上课的时候即使跟孩子们还不是很熟络，我也在尽我所能拉近和大家之间的距离，争取营造一个欢声笑语的和谐的课堂氛围。今天一天主要任务是拉近和孩子们之间的距离，以破冰为目标。我们带领孩子们做了许多丰富多彩的小游戏，如：“造反运动”“双人传球”等，在嬉笑打闹中我真切的感觉到和孩子们的距离在慢慢消融，即使有些孩子还是比较腼腆、放不开，我也尽量和她们多沟通，多交流。在校园里，就算有些孩子我还对不上脸，她们也会蹦蹦跳跳地走过来打声招呼，“老师好！”，这是我第一次以老师的身份漫步在校园，第一次以老师的身份站上讲台，第一次备课查阅各种资料，第一次真正切身感受如何为“传道授业解惑”。我想这一天的经历我不会忘记，我永远没办法忘记在听到“老师好”后内心的满足感、自豪感支撑着我，让我更加有动力去继续后面几天的支教生活，为孩子们，也为我自己。
图为红船行队员教孩子们剪纸
“有哥哥姐姐们给我们上趣味课和开展拓展活动，这个暑假一点都不孤单了！”和这群六年级的小朋友们呆在一起，仿佛自己也回到了小学的时候。初次见面，在好奇心的驱使下他们总会有很多的问题“老师你多大了呀”“老师你是哪里人哇”“老师你在哪里读书啊”等等。见面会上，为了增进大家的了解，我们自我介绍完毕后让孩子们也进行了自我介绍。可能是过于羞涩，有些孩子们支支吾吾地声音很小，为了不给腼腆的孩子太多压力，我选择走到他身边拍拍他的肩膀说，“没关系，简单介绍一下你叫什么名字就好。”看着孩子涨红的脸我也仿佛看到了当时年少的我自己。见面会后就是孩子们最喜欢的体育课，大家以球会友，在足球的较量中彼此变得亲近起来。“传球！传球！”操场上回荡着一群热血孩子们激情的呐喊，没有什么是一场球赛解决不了的事情，在过招之间尽显男儿本色，也让大家逐渐开始变得团结起来。相较之下，女孩之间的交流就没有这么激情，反而是在平淡的聊天中熟悉对方，了解对方，有些性格内向的女孩子乐意去亲近那些活泼开朗的女孩们，在彼此的带动下嬉笑玩耍。
一天下来，疲惫却又充实。站上三尺讲台，带给我的是体验感，推动我前行的是责任感。希望在未来的几天能够越来越顺利，越来越有经验，不愧于我们前期做的大量的铺垫工作，不愧于一个教师的身份，不愧于孩子们的爱与信任，在丰富孩子们假期生活的同时锻炼自己，提升自己，把握好这一次的机会，课下多反思，多总结，每天才能有所收获，发扬不怕苦不怕累精神，牢记“永远跟党走，青春献祖国”，在此次三下乡活动中实现自我的蜕变。
