教育公平是社会公平的重要基石，也是提升全社会人力资源质量的重要基础，承载着万千家庭的希望。十九大以来要求推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传递。扶贫必扶智，治贫先治愚。要让广大学生健康快乐成长，让每个孩子都有人生出彩的机会，就要不断拓宽贫困学生纵向流动的通道，为农村地区学生创造更为公平的受教育机会。教育是国之大计、党之大计，也是民生大事。教育公平体现在校园里。新时代我国城乡义务教育一体化发展扎实推进，农村办学环境大幅度改善，城乡教育差距加快缩小。教育公平不仅可以阻断贫困的代际传递，为我国的高质量发展提供了人才支撑，也为建设教育强国开好局、起好步，奋力谱写新时代教育改革发展的新篇章。

基于此，曲阜师范大学为爱启明调研团于2022年7月1日就促进教育公平问题前往日照市东港区后村镇崖头小学进行支教活动。“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”为爱启明调研团全体成员始终抱定信念、牢记初心、克服困难、砥砺前行，诠释了一条在服务社会、志愿公益的同时，发展完善自我的成长之路，勇担时代赋予的历史使命，用青春的激情和昂扬的斗志在祖国的教育事业中绽放光彩，为民族复兴、祖国发展建立新功。

作为调研团中的一份子，我跟随调研团一起来到了崖头小学，转眼间支教活动已经结束了，回顾这几天里的工作生活学习状况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，崖头小学的学生的热情感动了我，与学校里的其他老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

刚到学校时，崖头小学校长便向我们介绍了崖头小学的历史和生源情况，学生大多是来自附近的村子，父母外出打工的也不在少数，发生疫情之前每个周也都会有大学生来进行一次支教活动，“学生们很喜欢你们这些哥哥姐姐”，校长笑着说道。支教开始的第一天，我见到了一群一群从家里来学校上学的同学们，他们的眼睛是我见过最明亮的眼睛，从他们的眼睛里我看到了他们对知识的渴望，也就是从那一刻开始，我决定要把我所知道的知识倾囊相授，尽自己最大的努力带给他们快乐。

在支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我认真地去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到对于教学工作我需要学习的东西太多，要保持虚心的态度，刻苦学习，踏实钻研。为了上好见面课，我认真钻研教材，用心备课， 一心做好教学的各个环节上，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。第一次上课，虽然没有我预料中的露怯，却还是有一点点的紧张。学生们可能看出了我的紧张，便积极举手发言，回答我提出的问题，活跃课堂气氛。慢慢地，我心中的紧张也在学生们的欢声笑语中烟消云散。下课的时候，与学生们聊聊天，一群孩子围在我的周围，他们不停地与我交谈着，我会很容易地融入进去，当时的感受真的无法形容，我喜欢与他们共处的每时每刻，虽然他们很调皮，有时上课会问出一些天马行空的问题，但看到他们这么开心地上完我讲授的课，我总觉得一起的努力与付出都是值得的。

人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中，我想我做到了。我带着爱、热情、与信念在崖头小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己！虽然支教结束了，但还有三年的时间才离开大学校园，我会在有限的时间里，把支教带给我的宝贵财富化作无限的学习动力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身各方面的能力。（通讯员 姜楠）