7月3日晚，中南民族大学实况志愿服务总队2018暑期支教队在资源与环境学院学术报告厅召开行前全体会议，支教队10名队员及总队大队长胡钊参加会议。
会上，所有支教队员均已现场通过“中青校园”手机软件申请加入团队。2018暑期支教队队长马安奕进一步强调落实支教队新闻宣传工作，并与财务卢蕴蓉同学明确了行程安排。大队长胡钊则围绕具体事例讲解了拍摄支教照片及视频的构图原则与应当避免出现的失误，并鼓励团队制作招生海报及招生简章，广泛吸引支教地学生加入支教课堂。胡钊强调，支教队队员应当重视“开班第一课”，与支教地学生建立信任，营造开放、轻松、安全的氛围。要怀着一颗“同理心”去上好每一课、去对待每一名学生，做孩子们的榜样，而不是带着“同情心”与他们相处。要了解儿童的心理特点以及与儿童沟通的技巧，明确支教地学生的心理需求，引导学生在玩中学，在学习中发现乐趣，提升其对社会的认知能力，并逐步改变对父母的依赖。
支教队成员认真聆听大队长胡钊讲解相关工作
此外，胡钊还重点介绍了项目痕迹管理等相关工作。据介绍，项目痕迹管理分为“资料管理”和“影像记录”。其中，“资料管理”的核心是分门别类，即要重视支教前后各类文件的命名，资料应善用表格进行整理统计，照片应以“拍摄日期＋图片内容＋拍摄者姓名”命名并每日导入电脑内。
《为生活重塑教育》儿童教育宣传片
支教队成员对胡钊在会上提到的《为生活重塑教育》这一儿童教育宣传片感触颇深。教育改革往往“知易行难”。在中国，无论是从国家自上而下的教育改革层面，还是自下而上的局部的非制度化的自主创新与探索层面，教育改革创新正在进入一个非凡的活跃时期。已经普及了12年义务教育、进入高等教育大众化阶段和互联网时代下的中国教育，都需要实行以人为本的教育，需要以学习者为中心的教育，需要回归到生活的教育，从而保护学生的自主性、想象力和创造力，发展学生的个性。
的确，中国教育正在面临一个历史性的转折。人的自主精神，包括自主学习的能力，是与生俱来的，我们应当保护其这种自主的热情。学生就像鸡蛋，从内部打破则充满希望，而这需要我们提供一定的温度，使其自主“破壳”。我们始终相信，教育关乎生命、融于生活、适于终身。
