第一天——踏上支教之旅

踏上支教的征程，满怀着激动而兴奋的心情。踏进广东省江门市江海区礼乐中心小学，耳边隐约传来小朋友们的纯粹嬉闹声，那种童真的感觉真令人怀念啊。

这是我十几年的人生中觉得最有意义的一次社会实践活动了，这是我的第一次支教活动，也是我梦想起航的一个起点。当我作为一名小老师的时候，老师的责任感油然而生，也会觉得自己身负社会贡献感。“师者，所以传道受业解惑也”。当自己不再是学生的身份，而是一名小老师的时候，会瞬间感受到老师的社会责任感，会看到自己作为一名师范生未来的社会担当，会觉得自己最初无论是何种原因而选择的这个专业、选择当一名老师，都会在听到小朋友们的那一声“老师好！”觉得一切都是值得的。

当看到小朋友们那一双双纯粹而无暇的眼睛时，你会从中看到他们对这个世界的憧憬和好奇，你会从中看到这个世界的简单，你会从中看到当初的自己对世界的那份初心；当听到小朋友们那一声声的礼貌问好时，你会从中听到他们的那份崇敬之意，你会从中听出他们那份简单的信任感，你会从中听出他们对你的那份喜爱感。我在与他们一同学习，遨游在知识的海洋时，小朋友们的那份纯真、那份简单更加让我受益，因为小朋友们有洗涤心灵的能量，能让我回归初心，以另一种姿态重新拥抱生活、拥抱这个世界。

今天是支教生活的第一天，心灵与梦想一同启航，希望接下来的支教日子里能尽自己最大的努力，与小朋友们在快乐相处中一同成长。一起玩乐、一起学习、一起进步，期待在接下来的支教时光中我与小朋友们谱写出属于我们的欢快乐章。

第二天——“心连心”社会实践队在礼乐中心小学举行开班仪式

7月15日9时，岭南师范学院“心连心”文化支教社会实践队在广东省江门市江海区礼乐中心小学道德讲堂会议室举办了岭南师范学院“心连心”文化支教社会实践开班仪式，礼乐中心小学德育处曾志能主任出席了此次会议。

此次会议主要有四个流程，分别为主持人介绍会议出席领导、礼乐中心小学德育处曾志能主任发言、“心连心”文化支教社会实践队队长曾心瑜发言、学校领导、支教队员与全体学生合影留念。曾志能主任对“心连心”社会实践队来校进行支教活动表示热烈欢迎，并希望这是礼乐中心小学的支教良好开端，同时强调在支教活动期间安全第一。队长曾心瑜表示感谢学校领导、各位家长对支教活动的热心支持，并介绍支教队伍特色以及“传播知识，播撒希望，助力中国梦”的支教宗旨、“认真负责，创新多元，立足时代，着眼学生未来”的支教理念。

此次开班仪式加强队伍与校方的支教活动交流，为“心连心”社会实践队在礼乐中心小学进行支教拉开序幕。

第三天——满满的感动

英语之趣

“老师好~”“老师早上好！”又是晴朗的一天，伴随着小朋友们的礼貌问好声，我想，“明媚而好心情的一天开始啦”。我的脸上挂着大大的笑容，“你们早上好呀~”看到小朋友们脸上率真的笑容，新的一天，真好！

“铃铃铃——”上课铃声响起，有点吵杂而乱的教室一下子便恢复成安静而有序，小朋友们都回到自己的位置，安静而乖巧地坐着，等待小老师开始讲课。“好，我们来开始上课啦，小朋友们看向黑板，我们今天的课是趣味英语，讲的是——Transliteration words有趣的音译单词，让我们一起走进英语的有趣的世界吧……”帅气而自信的小周老师站在那三尺讲堂，带领着小朋友们遨游在英语知识的海洋。小朋友们上课都坐姿端正，小眼睛齐齐刷地看向小周老师，认真听讲，记下小周老师所讲的内容，做好课堂笔记。

小周老师开讲的趣味英语真的是名副其实，实在是有趣，有趣。小周老师运用生动而有趣的语言，幽默而不失风趣，一言一语的互动中，英语之趣扑面而来。在课堂上，小朋友们对于小周老师所提的问题都积极回答，课堂氛围令人好生欢喜，好怀念啊；小周老师还设计了“你划我猜”游戏环节，运用英语来回答，在游戏中让小朋友们对所学单词的知识更加印象深刻。原来上课、听课也可以这么开心，原来英语也可以这么学，也可以这么有趣。我想，这便是，寓教于乐吧。

时间在欢快的学习中悄然流逝，不知不觉中，这节生动而有趣、极具特色的趣味英语课就要结束了。当看到小朋友们率真的笑容，听到他们大声的回答说“会了”，看到他们礼貌鞠躬的身影，听到他们大声的喊着“谢谢老师，老师辛苦了，老师再见~”时，内心的感动之情难以言表。

“谢谢小朋友们，下节课再见~”

英语之趣我感受到了，也感动到了。

礼物

今天是四年级小朋友们的趣味英语课的纪律小老师，趣味英语的课堂小朋友们都表现得很棒！积极发言的他们最可爱，踊跃表达的他们最自信。

今天上午最让我感动的一件事便是收到来自五年级的李子怡小朋友的礼物。我去到五年级的教室给他们拍照时，她拿出一个很可爱的礼盒递给我，甜甜的说对我说，“老师，送给你~”一开始我以为礼物是很贵重的，不好意思收，太受宠若惊了，连忙摆手说不要，李子怡小朋友说“送给你的呀，老师~”“记得回家再拆哦~”

忍不住开心和惊喜的心情，小心翼翼的提前拆开了这份来自李子怡小朋友的心意，果然很贵重！真的好喜欢好感动啊！你写的字很可爱，我更喜欢有你字迹的卡片。接下来的日子我都会给你们拍美美的照片，记录与你们一同成长的日子！真的很幸运在这场支教之旅遇到你们，真的很开心认识这么可爱的你们。

第四天——支教课堂的魅力

让我们把支教小老师的课堂镜头转到礼乐中心小学7月17日上午——三年级小朋友的“趣味英语”课堂及五年级小朋友的“我是小小主持人”课堂。生动而有趣、各具特色的小课堂气氛活跃，小老师的讲课风趣幽默，小朋友们上课的坐姿端正、听课的态度认真，不得不叫人欣喜，感动。我想，这是支教课堂的魅力吧，这便是大学生“三下乡”社会实践——支教的意义所在吧。

趣味英语课堂真的是名副其实，有趣。作为主讲的小周老师备课充分，课件内容丰富，授课知识完整而具体，再加上小周老师运用幽默风趣的语言讲课并与小朋友们进行亲切互动，不难想象呈现出的课堂氛围反响是何其热烈的。课堂上，小朋友们认真听讲，积极回答小周老师的问题，他们开动着自己的小脑筋，把他们脑海中的很多奇思妙想都通过自己稚嫩而有趣的语言生动地表达出来。小朋友们“奇思妙想”的语言为这堂趣味英语课增添了更多的趣味性，在课堂上英语之趣的魅力扑面而来，英语的魅力更加生动显现。在最后的趣味英语课堂上小周老师设计了个小游戏——“接龙拼英语单词”，通过让小朋友们在游戏中拼读所学的英语单词的方式，相信小朋友们会对新学的单词记忆更加深刻，相信小朋友们更能领略到学习英语之趣。再华丽辞藻也描述不出趣味英语课堂的深度魅力，但有一点不可否认的是“寓教于乐”的授课方式是这堂课的最大特色了。

趣味英语小课堂的结束，紧接着让我们把镜头转到接下来的“我是小小主持人”小课堂。五年级小朋友的小课堂相较于三年级小朋友的，很大一个特点便是会显示出与他们作为较高年级相匹配的“成熟”，没错，“我是小小主持人”的课堂也很符合主题，沉稳。或许五年级小朋友没有三年级小朋友那么多的“奇思妙想”所要表达，但他们有着更广阔的知识海洋，有着与“小小主持人”所相符的气质——沉稳大气、自信细心。在小课堂中，“小李子”老师带领小朋友们领略“小小主持人”的风采，从站姿，礼仪，台词等主持人涵养和能力方面。最后，小朋友们积极到讲台上来感受下作为“小小主持人”的魅力——念主持稿，通过念一小段主持开头稿的方式来让小朋友们深刻而真实地领悟到作为一名主持人应有的仪态修养等。小朋友们通过学习及实践后领悟到主持人应有的站姿，自信等，“实践是检验真理的唯一标准”，可以感受到“我是小小主持人”这堂课最大的特色便是实践的魅力。

欢快的时光总是会在不知不觉中溜走，有趣而好玩的“趣味英语”和“我是小小主持人”的小课堂在下课铃声响起的那一刻便结束了，但我相信，这两节课的独特魅力会停留在小朋友们的脑海里，记忆里。

支教课堂总是生动而有趣相伴随，支教课堂的魅力也会历久弥新。支教课堂留下小朋友们的积极发言、踊跃表达，也留下了小老师们的欣喜与感动。

这个暑假，我们与小朋友们相遇了，与支教课堂相遇了，也与开心感动相遇了。真心希望，支教课堂的魅力能藏在时光里，藏在我们的记忆里，历久弥新。

我与支教的故事，未完待续……