西华师范大学“传统文化润童心，民族情暖伴童行”实践团队为进一步加强中西部地区农村未成年人思想引领，大力弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识，在硗碛藏族九年一贯制学校展开第八日实践活动。
三下乡实践的第八天，我们在这个藏族学校度过了充实而难忘的一天。今天是对朗诵课程、音乐课程和舞蹈课程的结课，并为孩子们的成果进行了一场精彩的展示。以下是我对今天经历的一些心得体会。
在这段时间里，我们为孩子们带来了朗诵课程，教授了一些经典的诗歌和文学作品。今天是朗诵课程的结课，孩子们通过朗读，表达了自己对诗歌的理解和感受。他们的嗓音清澈而有力，情感饱满而真实。他们的朗诵让人感动，展现出了他们对文学和艺术的热爱与理解。
音乐课程的结课是一场欢乐的音乐会。在这段时间里，我们与孩子们一起学习了合唱和乐器演奏。今天，孩子们在舞台上展现了他们的音乐才华。合唱团的和声恢弘婉转，乐器的演奏则充满了激情和技巧。他们的音乐演出让我们感受到了音乐的魅力和孩子们的天赋。
舞蹈课程的结课是一场动感的舞蹈表演。孩子们在这段时间里学习了传统的藏舞和现代的舞蹈。他们通过紧张的排练和刻苦的练习，展现了出色的舞蹈技巧和舞台魅力。他们的身姿优美轻盈，舞步流畅有力，每一个动作都鲜活而精准。他们的舞蹈表演充满了活力和激情，给观众带来了无限的欢乐和震撼。
成果展示更是一次感动的盛宴，在朗诵、音乐和舞蹈课程的结课之后，孩子们为大家进行了一场精彩的成果展示。他们以精湛的技巧和出色的表演才华，展示了他们学到的各种艺术形式。观众们沉浸在孩子们的表演中，人人被深深触动和感动。这是孩子们才华的闪耀，也是我们教育的成果。我们为他们鼓掌，为他们的努力和进步而感到自豪！
图为音乐课程成果展示。
通过这次三下乡实践，在这个藏族学校的朗诵、音乐和舞蹈课程中，我深刻体会到了教育和艺术的力量。艺术的魅力不仅可以激发孩子们的兴趣和潜能，更可以培养他们的情感和审美能力。而教育的力量则在于引导、启发和塑造孩子们的价值观和品格。通过这次实践，我不仅见证了孩子们的成长和进步，也深深体会到了教育对于塑造孩子们的未来意义重大。
对于我个人而言，这次实践不仅是一次义务的服务活动，更是一次前行的过程。我从孩子们身上汲取了无限的能量和勇气。他们坚持不懈的努力和对艺术的热爱，激励着我去追求卓越和完美。这次实践也提醒我要时刻保持对学习和成长的渴望，不断提升自己的知识和技能，为更好地服务社会和未来的教育事业做好准备。
图为实践队员与同学们的合照。
总结起来，这次三下乡实践让我深入感受到了教育与艺术的力量，也让我认识到了自己在教育事业中的责任和使命。我将铭记这次实践的经历，将其作为我未来工作的动力和指引，为实现更美好的教育事业而不懈努力。
