2018年暑期，在对唐调文献有一定阅读和了解后将其作为一项社会实践活动，我们（江南大学人文学院唐调调研小队）前往无锡市第三高级中学（简称无锡三高）对唐调传承人徐忠宪老师就唐调进行了咨询研讨。
唐调吟诵，是指唐文治创造的读书方法，它传承桐城派散文吟诵，是中华吟诵的重要一支。在中华吟诵面临失传的现状下，保护和传承唐调吟诵显得极为重要。
在与徐老师的交谈中我们得知，由于普通话的大力普及，过去的方言吟诵逐渐变为普通话吟诵。“文化是跟着时代在进步的，唐调的普通话吟诵是现代性传承的手段。”徐老师说道“但普通话欠缺入声字的表达，用普通话吟诵要注意把握情感和阴阳调。”
在国家和江苏省的支持下，三高作为一直保留唐调因素的单位，将唐调融入语文课堂，并创办唐调学习小组，唐调发扬光大的基础工作已逐渐完备。
唐调也向世界展现了我国的文化自信。文革后电视台前来专访，中国国际广播电视台挑选了五四纪念日12时向全世界播出，就是为证明我国的历史传统没有中断，向世界发声。徐老师也讲了他与学生到法国教育交流介绍唐调的故事，当他们得知唐调吟诵是以孔子为源头，传承两三千年后顿时肃然起敬。
叶嘉莹女士捐出全部遗产只为留下真正的吟诵，而唐调既是唯一有理论支撑的吟诵调也是最早有原声的吟诵。通过听保留下来的唐调原声，让我们对中国古代文化精华有所了解，对吟诵规律有所掌握。为实现中华民族伟大复兴的文化自信，我们也应该对古人读诗文的方法有所了解、尝试。
