一支精干的视频团队需要哪些条件？

1、一两位精通技术的核心成员

校园媒体的视频团队和其他校园媒体一样，一定要有至少一到两位精通视频技术的核心成员。核心成员的作用是视频最终质量的保证。因为一般的视频剪辑技术大部分的初学者或者外行人都可以掌握，但是例如视觉特效等更为专业性的剪辑则需要核心成员的帮助。同时这些核心成员还承担者培训接班人的任务。

2、一致的团队目标

要想视频做得好，绝不仅仅是一个人的功劳，团队配合很重要。做视频也不仅仅是一两个人就可以胜任的工作。每个团队成员都要具有一致的团队目标，集中力量做好一件事。

3、梯次配置的组成团队

校园媒体的视频团队要做好梯次配置，例如大三的带大二，大二的带大一……这样做的目的在于保证团队的可持续性，保证团队成员的不断代。在这一点上无论是校园媒体还是学生组织都是一样，梯次配置的团队是团队可持续发展的必要组成部分。实际工作中，比较现实的折中做法是分工合作，以街采为例。首先确定视频的结构框架，对于若干人的采访视频，由不太熟练的人作初筛，剪出各人回答中能用的部分，如同一个个小积木。然后汇到一个较为专业的人手中，将各个模块拼成整体，并做整体的修缮

4、有想法，脑洞大，选题至关重要

视频制作的技术只是第二位的，最重要的是视频的选题。在这种时候拥有一群有想法、脑洞大的成员就显得非常重要了。大开脑洞、满嘴跑火车的成员很有可能就会在关键的时候带来有意思的选题。

选题如何定位适应观众

1、趣味性的短视频、MV

针对短视频和MV 的制作，一定要注重其故事性。我们可以参照非常火热的梨视频，梨视频的成功一大部分就在于短视频的故事性。因此趣味性的短视频一定要注重其故事性。

2、街采视频栏目

相比其他类型的视频，街采视频在校园媒体中属于可持续性较强的栏目。因为街采视频本身在视频制作与拍摄难度上较低，并且街采视频的选题还可以根据校园热点实时进行变化。在操作性上街采视频无疑是最具有操作性一种视频栏目。

3、选题的预先策划很重要

前期调研可以帮助视频团队确定视频制作的主要内容。有了前期的策划调研，视频制作工作就可以集中到拍摄、后期这两个部分来，起到事半功倍的效果。

4、做到三“度”三“点

校园媒体的视频内容应该有热度：视频选题要紧跟校园或社会热点事件，热度高更能吸引人。有深度：视频制作内容好、画面美、声音协调，其中优质内容是关键，好故事、好主题更能吸引受众。有温度：制作的内容选题能够贴合我们的生活，表现出校园的温暖。抓住热点；抓住痛点；寻找亮点。

5、制作技术，视频美感

所谓“人靠衣装马靠鞍”，视频也是。即便视频内容再怎么出色如果没有较为扎实的拍摄技术和后期制作，再出色的内容也无法吸引观众的目光。大部分的观众都不懂专业的视频制作技术，因此画面的第一印象很重要，视频美感可以有效吸引人的目光。

校园媒体视频团队面临的问题

1、人才培养的困境

视频团队的人才培养是一个非常重要的问题，它直接关乎团队的存续。由于制作视频存在一定的专业技术门槛，校园常出现的集中培训的授课效果差，专人指导/面对面手把手教效果相对好一些。要达到期望效果，理想的模式是通过视频自学+自我实践+有问题自己尝试解决/至少咨询更厉害的人+愿意且可能投入大量时间精力，但是这一点对于有学习任务的非专业学生来说较难实现。

2、团队规模控制

视频团队的规模也要控制总量，不能过于庞大。人数多了不一定能够增加工作效率，因为视频制作技术是依靠大量实践机会堆砌出来的，人数太多反而是稀释了原本就有限的实践机会，其次，大规模团队也会导致诸如扯皮等拉低效率的事件发生。因此视频团队的规模总量要控制在一个合理的范围之内，这个尺度根据各个校园媒体的实际情况各不相同。

3、团队的专业化程度

视频第一拼的是创意，第二拼的就是技术了。团队的专业化程度也会直接影响视频创作的质量和数量。比如一般的视频拍摄的基本设备是摄像机、三脚架。如果想进一步提升专业化水平还有诸如航拍器、云台、GoPro……专业摄影摄像设备。大部分的校园媒体是不可能有这么多的资金去采购如果专业化的设备的，校园媒体视频团队的专业化程度直接取决于校园媒体所在高校的广电专业水平，尤其是在广播电视相关专业较为薄弱的高校。大部分的校园媒体视频团队的专业化程度与团队成员个人所拥有的专业化设备相关，但是作为一个学生不可能每个团队都具有拥有大量专业设备的成员，并且并不是长久之计，因此如何保证校园媒体的专业化程度也是校园媒体视频团队所要面临的重要问题。