摘要：垃圾问题是一个由来已久的问题，只要人存在，垃圾就伴随左右，那么，我们如何做到与垃圾和平共处呢？面对垃圾围村，我们是否该采取有效的手段来控制它，从而利用它来造福我们人类？目前，垃圾分类是比较理想的方法，垃圾分类可以有效减少垃圾量，增加垃圾的利用价值。为此，实践团队结合“三下乡”活动开展情况，选取咸阳市淳化县一个民风淳朴的秦庄村开展调查，获取垃圾分类在乡村的现状及当地儿童对垃圾分类的认识程度，进一步了解阻碍垃圾分类的原因，提出一些可行的建议，也从中获得一些感悟。本次调研活动实践团走进村社、深入农户，采取演讲、分发宣传手册、发放调查问卷等形式，开展秸秆禁烧、垃圾分类、土壤污染防治法等宣传教育活动，同时，通过新闻、视频、编撰教材等形式，激发更多当地儿童关心、关注环境保护，以小手拉大手的方式，带动家人自觉开展垃圾分类，让绿色发展理念深入人心，让绿色低碳生活成为行动自觉。

关键词：环境保护、垃圾分类、环保宣传

一、调研缘由

近年来，随着人民物质生活的不断丰富，生活垃圾已经成为阻碍城市、农村发展的重要问题之一，特别是在农村中，人们环境保护的认识还普遍不高，垃圾分类的意识还十分淡薄，垃圾围村问题尤显严重与紧迫。事实上，人们日常生活产生的垃圾，一部分也是一种资源，而不应随意丢弃。日本的垃圾分类极其严格，令世界瞩目，垃圾得到有效的利用，我们国家在这方面刚起步，已有关于垃圾分类的研究，在许多城市、农村开展试点工作，我们需要更多的人关注这一问题，让大部分的民众了解垃圾分类，并实施行动，基于此，我们组织开展了关于乡村垃圾分类及垃圾分类知识普及方面的调查。

二、活动目的

获取垃圾分类在乡村的现状及当地儿童对垃圾分类的认识程度，进一步了解阻碍垃圾分类的原因，提出一些可行的建议，同时，针对农村生活现状，开展秸秆禁烧、垃圾分类、土壤污染防治法等宣传教育活动，激发更多当地儿童关心、关注环境保护，以小手拉大手的方式，带动家人自觉开展垃圾分类，让绿色发展理念深入人心，让绿色低碳生活成为行动自觉。

三、调研开展过程

（一）活动前期准备

因本次垃圾分类调研活动针对的对象涉及乡村儿童，调研活动开始前，实践团就在陕西工业职业技术学院开展了爱心捐赠活动，为下一步调研活动提前备足了爱心物品，这也为调研活动能够顺利实施打下了坚实物质基础。同时，实践团还组织学生开展了调研活动动员会、启动会、讨论会、安全教育会，了解此次活动的背景，学习垃圾分类相关知识，深刻理解活动重要意义，商讨活动预期成效；实践团先后制定了活动策划书，明晰了活动开展的具体内容；根据每名学生特长，分派了调研活动中承担的任务；选取了学生队长、明确了项目策划人、摄影摄像师、指定了安全员，为活动安全顺利实施夯实了根基。

（二）学习垃圾分类知识

为全面做好垃圾分类调研工作，实践团成员加班加点完成了垃圾分类相关知识储备，了解环境保护相关法律法规，为调研活动及垃圾分类宣传工作做足了准备。

（三）生活垃圾相关知识

生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。

厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

（四）垃圾分类处理的优点

1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。

2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产，抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗57亿个，废塑料占生活垃圾的47%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

（五）认真开展调研活动

目前农村地区垃圾分类的现状如何？实践团将人员分为5个小组，采取现场随机发放和入户填写垃圾分类调查表，查看村民房前屋后垃圾台等方式，发现大部分人扔垃圾都是不经过分类就随意丢弃，将可回收的、不可回收的、有毒害的混合在一起。根据调查情况，结合当地村民交谈了解，经过分析，得出造成这种现状的原因有以下几点：

一是乡镇一级在垃圾分类这一方面的监督力度不够，缺乏法律保障，相关环保部门没有给予足够的重视。虽然村上有很多分类垃圾桶，但只是形同虚设，大家没有自觉分类投放垃圾的意识。政府也没有站出来强调垃圾要分类处理，对垃圾分类的资金投入不够，相关垃圾后续处理设施也未跟上。

二是群众的垃圾分类意识淡薄，垃圾分类知识匮乏。有的人认为，垃圾分不分类都一样，只要不乱丢就行了，分类不仅浪费时间，而且浪费精力。这些都是错误的认识。据了解，我们每天扔出的垃圾，通常先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元到300元。现在，人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量的产生废弃物，这些大量的垃圾要把多少土地变为填埋地？而我们的子孙后代将在那里生活？因此，填埋是对资源的一种浪费。而垃圾分类就是在源头将垃圾分类，将可以利用的垃圾重新分类，从而增加资源的利用率，这样，既省下了土地，又避免了填埋、焚烧所产生的污染。

（六）主动做好环保宣传

调研组成员走进村社、深入农户，开展秸秆禁烧、垃圾分类、土壤污染防治法等宣传教育活动。采取演讲、分发宣传手册、开展入户宣讲等丰富的形式，积极向村民、学生、留守儿童宣传、展示生态环保、垃圾分类、土壤防治等相关知识，使广大群众真正得到了教育和警示。

针对乡村儿童，调研组成员还讲了一堂“垃圾分类 生活要品味”主题垃圾分类环境保护课，让儿童们重新认识垃圾分类分为哪几种、常见的垃圾分别是哪些、为什么要进行垃圾分类以及作为个人应该怎么做。“小朋友们，你们知道垃圾应该怎么分类吗？”课堂以一则问题拉开帷幕，小朋友们纷纷举手表示学过，有一名小朋友主动站起来总结，“有害垃圾放红色桶，主要有过期药品、杀虫剂、电池，餐厨垃圾放绿色桶，主要有剩饭剩菜……”小朋友总结精辟到位，获得了在做其他小朋友和实践团成员的掌声好评。理论知识普及过后，到了巩固检验学习成果的环节。实践团队员组织了垃圾分类猜猜乐、垃圾分类传声筒、垃圾分类小侦探三个游戏环节，进一步向小朋友们讲述了垃圾分类的意义、常见分类误区及如何正确分类，提升分类意识，养成分类习惯。在实践队队员的引导下，小朋友们均将垃圾卡片正确的投放给垃圾分类精灵的手中。小朋友们由于表现出色，课堂积极主动，获得了精美礼品，他们脸上洋溢着幸福的笑容，纷纷表示以后会争当垃圾分类宣传小精灵，带领家人保护生态环境，主动做好垃圾分类，为当地环境保护尽一份力量。

四、成效与感悟

本次调研活动，服务人群达1200余人，悬挂横幅5条，摆放宣传展板8面，发放环境保护调查、垃圾分类问卷300余份，分发各类环境保护宣传资料800余份、环保知识读本300余本、环保手提袋200余个。活动共撰写活动宣传稿件5篇，创作环保宣传微视频1个，形成调研报告3篇，向中青网、大学生网等国家级媒体推送相关信息15条。

妥善处理生活垃圾，无论是从资源的利用，还是从环境保护角度来看，都具有非常重要的意义。广大村民要养成生活垃圾分类处理的好习惯，需要一个漫长的过程。经过这次的调查，调研团队学到了很多关于垃圾分类的知识，与此同时，也经历了在学校所无法感受到的一天。也许不是每个人都有很强的环保意识，也许每次提问时会被急着赶路的人拒绝，但炎炎夏日下，依旧燃烧着的是同学们的热情，因为努力过了，在个过程中把环保意识传递出去了。调研活动虽然时间短暂，但使青年学生在接触社会、了解城乡、开阔视野的同时，也培养造就了敢于创新、乐于奉献、素质优良、自强不息的青年人才队伍，在青春献礼二十大,强国有我新征程中，迈出了陕工职院学子坚实步伐。