7月11号即今天，是这次三下乡活动正式开始的日子。我怀着激动的心情迫切的想要与孩子们近距离的接触，他们是如此的可爱与纯真，是在街上听到“爱你孤身走暗巷”后会积极和你对“爱你不跪的模样”的暗号。我真想像他们一样勇敢！

我很喜欢数学，可能尽管我学得没有那么好，但是我喜欢通过自己努力思考后得出正确答案的成就感。那种成就感是独属于数学一科的，是和别的科目所不一样的。所以我选择了教数学，我想挑战和鼓励自己，更想培养同学们对数学的兴趣。

决定教数学之后呢，又在考虑教哪个年龄段的学生。小一点的调皮捣蛋不听话，太大了又怕他们比我还厉害不需要我教，真是有一亿点困难。所以在万般纠结的情况下选择了小升初的衔接教学工作，这一阶段的学生刚好满足我的需求：1.年龄适中，到了懂事听话爱学习的年级 2.学的知识不算太难，我能hold住。

在此之后就开始了忙碌的准备工作，在家长群里和家长们进行沟通商量上课的时间和内容。与家长相处并没有我想象中的那么困难，他们很尊敬我们。其实他们尊敬的是老师这个职业，都很听老师的安排。与他们交流的过程中我都会让他们省去尊称，我自己也才是个大一即将升大二的学生，实在是受不起。最让我头疼的是上课时所需的课件，需要去看人教版的书，然后上传电子版本，因为有些同学没有借到书。除此之外，PPT的制作真的很麻烦，终于明白了为什么网上的PPT都需要收费，因为人工费确实很值得。我需要去考虑一节课要上多少内容，以什么速度授课，怎样授课才能让学生们更大程度上的接受新的知识点。另外应该以什么样的形式去授课，怎样才能让学生们对授课内容感兴趣，这些都是我需要考虑的事情，所以是一种很大的挑战对于我来说。

我去旁听了语文和英语课，我觉得他们上的好极了。课件制作的很好，讲述得也很清晰，学生们也有在积极的发言回答问题。所以下午两点钟到我授课时，我莫名的紧张，害怕讲的不好，害怕学生们不喜欢我，各种担心的思绪涌上心头。但当我真正的开始授课时，我渐渐的放松了下来，我找到了状态，不知是孩子们给了我勇气，还是我现在身上老师的身份给予了我勇气，我开始越讲越有精神，就像打了鸡血一样。我享受传授知识的过程，我喜欢和孩子们打交道，我希望通过我能获得更多的知识。我为这个过程由衷的感到开心和舒畅，我想我是来这个团队，来这儿来对了。

这群孩子真的异常可爱，回答问题时，小手举的老高了，就想被我点起来回答问题。他们的思想很活跃，看到题目一下子就知道答案了。课后的作业也提交的很及时，完成的很认真，似乎是想要在第一天给我留下印象来个下马威呢！并且在我批改过后，错误的及时更正，不会的还来问我。我仿佛就像看到了小时候的自己，也是什么都想争做第一，什么都敢于问，天不怕，地不怕。

可是随着年龄变大，害怕的就越来越多了。害怕争第一，害怕问问题，害怕这儿害怕那儿，一点也不勇敢豁达。所以我想对即将20岁的我说：不要害怕，去让自己变得优秀，去争第一；不要害怕，大胆提问，错了那有能怎样呢？不要害怕，勇敢做我们自己。我们还年轻，我们也可以像这群小朋友一样勇敢！！！！