6月16日-17日，邵阳学院信息工程学院赴洞口县乡村振兴促进团前往湖南省洞口县开展了以“青春志愿，数字兴乡”为主题的实践活动。我有幸作为乡村振兴促进团团员之一，参与这项实践活动进行考察调研。在此，我将自己的见闻与感受记录下来，以便和其他大学生实践团队进行交流，分享经验。
大学生社会实践的意义是什么？我常常思考这个问题的答案，网络上是有一些相关解释的，但我认为，在真正面对社会实践的时候，一切言语都显得苍白无力，它应该是一种无形的、深刻的提升和自我意识的觉醒。
有效为乡村振兴提供人才支撑，进一步巩固乡村振兴成果
人才在乡村振兴中发挥着重要作用，因此，党的十九大报告明确提出实施乡村振兴战略，中央农村工作会议强调要走中国特色社会主义乡村振兴道路。乡村振兴关键在人，产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕都需要人的参与，人是乡村振兴的第一资源。但实际情况是，长期以来，乡村中青年、优秀人才持续外流，人才总量不足、结构失衡、素质偏低、老龄化严重等问题仍然存在，而培养人才不是一蹴而就的，需要很长的时间。然而，农村经济的发展迫在眉睫，迫切需要各类人才的参与和支持。开展大学生社会实践活动，可以有效缓解农村经济发展人才短缺问题，为农村经济发展提供人才支撑。这样，既能及时解决农村经济发展中的技术难题，又能制定各种行之有效的发展规划。同时，还可以解决生态建设和经济可持续发展等长期问题。
为大学生的成长提供有效帮助
从实践中来，到实践中去。在校期间，大学生如果只接受专业知识的学习，容易与社会脱轨，缺乏实践经验。大学生是民族的希望，是国家的未来，是十分宝贵的人力资源。我们长期生活在校园，钻研书籍，通过手机接触外面世界的丰富多彩，沉醉在大城市的纸醉金迷，而社会实践可以帮助引导大学生向基层群众学习，养成理论联系实际的习惯。通过基层锻炼，让大学生发现自身的缺点和不足，培养勤学善思、学以致用的良好学风，提升自身的软实力，有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。
对于大学生来说，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，是每个大学生的必修课，是巩固知识的必要途径，为相互交流学习社会实践经验，增强志愿服务意识，也是推进素质教育进程的重要手段，有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，同时，实践也是我们学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
图为志愿者整理一日调研材料的场景。
为大学生的社会实践创新注入新活力，提升实践活动的效果和质量
当前，我们国家有2000多所高校,等教育规模在世界上排第一位。但是在社会竞争日益激烈的今天,为了提升高等院校的竞争力,必须培养创新性的人才，重视高等教育的教学质量,将大学生的创新能力作为最本质最重要的要求。全面落实素质教育,培养全面发展的高素质的人才，不仅仅注重学生理论知识的学习，还要注重学生实践活动能力的提升。
传统的大学生社会实践方式存在诸多问题，主要体现在两个方面：首先，高校开展大学生社会实践活动，一方面帮助学生提高自我思考能力和实践能力，另一方面提高学生的社会责任感和使命感，但很少有高校从深层面去理解这项活动。其次，高校并没有对此进行具体的规划或系统化的设计，让学生的社会实践浮于表面。让大学生参与乡村振兴活动，充分发挥优势特长，积极投身助力乡村振兴事业，及时研究新情况，解决新问题，打造新亮点。这种社会实践服务模式具有更广阔的发展空间，为大学生的社会实践提供了长远的发展方向。
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
图为志愿者们的合照。
