中国大学生网讯（通讯员 何嘉奕）当坐上回家的高铁时，我的心中不禁涌起一股复杂的情绪，仍然感觉到一丝的不真实，一个月的支教时间转瞬即逝，到站后我竟一时恍惚分不清是这是去时的高铁还是回家的高铁。时间像表面凝滞不前的大河，悄声无息中却奔流到万里之外，回想这一个月的支教时光，有过欢笑，有过泪水；有过争执，有过摩擦；有过委屈，有过失落；有过彷徨，有过喜悦，而更多的其实是感动，感动团队成员的无私奉献，也为孩子们的一份纯真善良而感到衷心的温暖。

在七月这个万物蓬勃、青春似火的日子里，我跟随湖北第二师范学院四叶草青年志愿服务队奔赴孝昌县实验中学开展为期一个月的暑假支教活动。在出发前，我对支教生活的所有幻想都是非常美好的，即使有坏的方面我也相信都是小问题，结果现实却很残酷，支教地点比较偏僻，基础设施并不完善，最大的问题是没有空调，在骄阳似火的7月我们只能去办公室忍受虫子的骚扰打地铺才能勉强睡下。在刚来的一个星期，我们经历了各种挑战，但所幸我们都克服下来了，在这同甘共苦的岁月中，团队成员的感情也日益浓厚，我也认识到了许多的新朋友，再大的困难在同伴们一起努力下也变得容易起来。

图为志愿者教授学生如虎添翼这个成语的含义

在到达后不久我们正式开始了上课，当我真正踏上讲台时，看着台下一张张青涩、稚嫩的脸庞，本来紧张的心情也开始逐渐放松下来，可能是因为孩子们热情友好的态度，也可能是因为他们对知识的好奇与渴望，我看着他们一只只高高举起的小手，看着他们积极热切的回答问题， 看着他们低下头认真做着笔记，看着他们获得认可后的开心得意，我的心中也充满了希望与感动。每次上课开始前，当我在讲台上拷课件的时候，孩子们总是喜欢围在我的身边询问我下节课上什么内容，我惊讶于他们对上课的热情，当我回答后他们也会和我聊对这节课主题的看法，每次我都能从聊天中得到许多新的思路，例如他们竞争欲望比较强烈，我就会在课堂上增加分组抢答环节。记得我在讲元宵节灯谜这节课时，我将孩子们分为五组进行猜灯谜抢答游戏，每一个孩子都非常积极的举手抢答，抢到最后全班同学都举的特别快，我一时都不知道该点哪一组，甚至五组一度打平，整节课堂气氛非常的活跃，到下课时孩子们还依依不舍，希望我再多出几个给他们猜，课间孩子们都围着我给我出灯谜让我来猜。最让我们感动的就是孩子们上课都非常的积极，不管是哪节课都没有因为不感兴趣就完全不听，每节课都积极对待，因为我们团队的特色是给孩子们上党史团史课，在备课时我还在想孩子们会不会对党史课没有兴趣，想尽了办法让自己的课堂变得有趣，让孩子们能够听得懂，但真正上的时候我发现孩子们都在非常认真的听，不论是高年级的孩子还是低年级的孩子，遇到不懂的问题也会及时的跟我反应，没有因为听不懂就不听了，没有因为理论知识比较多就不感兴趣，而在给他们上课的途中我也感受到了当一名人民教师的快乐与责任感。

当然，在支教过程中，我们不仅从课堂上教授学生知识，还在课间与学生们交流相处，在支教步入中旬时，孩子们逐渐与我们相熟后就变得不那么怕我们了，行为上也更加大胆起来，课间斗殴时有发生，课堂纪律也变得逐渐涣散起来，当我们处理学生打架事件时，在为学生处理好伤口后，了解打架原因后，发现通常是因为一件小事打起来，好在经我们调理后学生们心情都能平复下来，并互相跟对方道歉。在经历了几起打架事件后，我们决定整顿一下班规，我们严肃的开了一堂纪律整顿会，让当初选出的班委重新理清一下班规的范围，让每位班委担负起帮助老师管理班级学生的责任，并决定根据班上同学的表现进行打分制，到支教结束后分数最高的几位同学可以获得奖励，之后班上的纪律有了非常明显的提高。我们也明白了与学生们相处不能一味的纵容他们，该严厉的时候还是需要严厉的，不然会管不住学生们，为我们之后的教学生活提供了非常有效的经验积累。

图为四叶草青年志愿服务队在孝昌县实验中学大门的合影

教师有很多美称，“人类灵魂的工程师“、“太阳底下最光辉的职业”，然而，教师们在这些光环后付出的艰辛和汗水却很少有人切身体会过，在这一个月的支教过程中，我深刻感受到了教师的不易，不仅要教授学生知识，还要处理学生之间的矛盾，管理好班集体，但我也认识到了做一名教师的自豪感和幸福感，看到孩子们天真烂漫的笑脸，看到他们如同一块海绵积极汲取知识的养分。支教，是一种磨练，一种奉献，也是一份收获，在这一个月里，我收获到了与团队成员深厚的友谊，收获到了宝贵的上课经验，也收获到了孩子们真挚美好的笑容，我会将这份美好的回忆永远珍藏在心中。