7月23日上午，在曲界县高坡小学五年级的教室里，支教老师陈兰珠正带领孩子们一句句朗读英语音标，为同学们进行了有趣生动的英语课。虽然天气闷热，同学们对新知识的求知欲丝毫不减，在课堂上积极发言提问。
我们都知道，英语音标课是非常枯燥乏味的。因此陈兰珠老师通过游戏的形式激发学生们学习的积极性，还精心为同学们准备了小礼物，每个积极参与的同学都得到了礼物。她做了图文丰富的媒体课件，更生动地、形象地把课堂变得有声有色。并且不厌其烦的让学生跟读，培养学生良好的语感。陈老师说，小学音标教学一个容易出现的不当行为就是求进度，短时间内集中“轰炸”，导致孩子掌握不了，所以要针对实际情况，做到切进重点、降低起点、深入浅出。比如在起始阶段，对多数学生来说，绕口令，歌曲，歌曲等手段比传统的音标认读、识记效果会好很多。
音标对提高语音的准确性很有帮助，有些同学说的英语很不地道，就是因为他不知道地道的发音是怎么样的。但是，学习了音标后，他们就掌握了发音规则，更容易发音正确。陈兰珠为了发挥专业优势，主动承担起三下乡英语音标课老师。她说:“尽管这不是正规的英语课堂，虽然我们支教的时间很短，但是我们力求每节课尽善尽美，将课堂知识性和趣味性落实到每一个教学环节中”。正是这种“厚德博学，独立笃行”的精神，让她和队员在共同努力下，将一个个有趣的游戏活动融入到英语教学中，给学生们带来了一次次不一样的英语学习体验。
